Appunti, riassunti, compiti, esami ed esercizi di Lingua e Filologia di Università

Studi Letterari

La formazione letteraria dei futuri insegnanti è essenziale. Nelle scuole elementari, i bambini cominciano la lettura attraverso la cosiddetta letteratura per l'infanzia e, tramite frammenti, viene dato loro modo di conoscere le grandi opere della letteratura. La formazione di un insegnante deve sempre essere superiore alla formazione fornita ai propri studenti; i futuri docenti dovrebbero conoscere e aver letto i classici della letteratura spagnola, imparare le chiavi di interpretazione del linguaggio letterario, i meccanismi di creazione letteraria e, soprattutto, devono essere amanti della lettura per trasmettere il loro entusiasmo agli studenti.

Non è facile indurre l'abitudine di leggere, in particolare negli studenti che... Continua a leggere "Formazione Letteraria e Didattica per Futuri Insegnanti" »

Attività in Classe

• Nella poesia e nella canzone: si può proporre un'attività per studiare la lingua poetica attraverso le canzoni. L'insegnante può portare in classe registrazioni di brani di interesse per gli studenti e lavorare sui testi stampati.
• Leggere e modificare le storie: una strategia per valorizzare i testi letterari è raccogliere miti e leggende della famiglia e degli abitanti del quartiere o della città. Il lavoro consiste nel trascrivere le leggende da registrazioni o scriverle per poi condividerle con i compagni.
• Il teatro a scuola: il bambino vive il teatro come un gioco di ruolo simbolico che lo porta a imitare personaggi e trasformarli attraverso la fantasia. A scuola, l'educazione può essere promossa tramite storie che

Biografia dell'Autore

Luigi Pirandello (Agrigento, Sicilia, Italia, 28 giugno 1867 - Roma, 10 dicembre 1936) fu un famoso drammaturgo, romanziere e scrittore di racconti italiano, vincitore nel 1934 del Premio Nobel per la letteratura.

Figlio di Caterina Ricci Gramita e Stefano Pirandello, mercante della classe media e investitore nel settore dello zolfo. Sia Pirandello che Ricci-Gramita erano fortemente e attivamente coinvolti nel movimento “Il Risorgimento”, per l'unificazione democratica d'Italia.

I sentimenti di delusione che i suoi genitori provarono dopo la costituzione dell'Italia unificata e la successiva traumatica realtà, con la formazione del Regno d'Italia, permisero a Pirandello di estrarre gran parte dell'atmosfera emotiva che... Continua a leggere "Luigi Pirandello e l'Innovazione Teatrale: Un Viaggio nei Sei personaggi in cerca d'autore" »

Funzioni del Linguaggio: Jakobson e Halliday

La capacità dei testi di richiamare l'attenzione sul messaggio stesso.

Funzioni di Jakobson

• Euristica emotiva: La ricerca di informazioni, espressa da questioni o espressioni di desiderio. Presente in tutte le comunicazioni, diverse funzioni simultaneamente, ma sempre prevale quando l'emittente ha più enfasi emotiva: riflette lo stato d'animo del mittente (es: Well!, espressione poetica, saluti).
• Appello: Mira a produrre una risposta nel recettore (es: normative, prescrizioni, leggi, manuali, testi teatrali).
• Metalinguistica: Parla del proprio codice e della semantica lessicale: il significato attribuito, maggiore consapevolezza del guadagno vocabolario più la conoscenza dei loro significati.
• Fonologica:

Il Medioevo: Definizione e Periodizzazione

Il Medioevo è un periodo storico che ha inizio nel 476 d.C., con la caduta dell'Impero Romano, e termina nel 1492, anno della scoperta dell'America.

Elementi costitutivi del Medioevo

• Società medievale
• Periodi culturali
• Espressioni letterarie
• Contesto storico in Spagna

Periodi culturali e sociali

All'interno dei periodi culturali troviamo il Medioevo e il feudalesimo, suddivisi in:

• Alto Medioevo: caratterizzato dalla cavalleria.
• Tardo Medioevo: segnato dall'ascesa della borghesia.

La letteratura medievale in Spagna

In Spagna, il periodo fu segnato dalla conquista di Granada e dalla convivenza di tre mondi: cristiani, ebrei e musulmani. Si distinsero il Mester de Juglaría e il Mester de Clerecía. Tra le opere... Continua a leggere "Il Medioevo: Storia, Cultura e Letteratura" »

Coscienza e Realtà nei Romanzi di Galdós

In questa fase, il culto della coscienza è una delle caratteristiche più coerenti del romanzo Galdosiano. La coscienza è una fonte di conoscenza dentro l'uomo, come il giudice supremo che rivela le imperfezioni e le deviazioni. Questa consapevolezza irradia con forza la sua giustizia, incarnata nelle figure dei suoni come segno del Benin.

Misericordia

• Benina chiede di dare alla moglie, che ha un livello puramente sociale delle apparenze (che ricorda i vedenti). Benina ha alcuni punti di forza e nasconde ciò che fa, aiuta sua moglie, ma lo nasconde. Questo romanzo ha un contenuto morale. Ridicolizza molte usanze (planteamientos della chiesa), ma trasmette un messaggio cristiano (parla di morale piuttosto

I Maya: Una Cultura di Grande Arte

La cultura Maya rappresenta uno dei vertici della grande arte mesoamericana e mondiale. Le prime testimonianze di questa cultura risalgono al 500 a.C. La fioritura del cosiddetto periodo classico si è verificata tra il IV e il X secolo d.C. Successivamente, la cultura Maya si è collegata alla "era messicana", così chiamata a causa delle invasioni e delle occupazioni Tolteche che hanno imposto caratteristiche speciali all'organizzazione sociale e religiosa dei Maya. Durante tutto il periodo di estensione Maya, e in tutta la vasta regione in cui abitavano, che includeva tutto il sud-est del Messico e gran parte dell'America Centrale, l'abbigliamento era ovviamente molto variabile. Poco si sa di come ci si... Continua a leggere "Abbigliamento nell'Antica Civiltà Maya: Usanze e Significati" »

I Modelli Comunicativi

Livello di Stile (Livellamento)

Tutte le parti del messaggio seguono la stessa direzione, abbinando le parole all'espressione facciale, alla postura del corpo e al tono della voce. Inoltre, i rapporti diventano più facili, liberi e sinceri; le persone percepiscono una minore minaccia alla propria autostima.

Questo atteggiamento rompe gli schemi, apre vicoli ciechi e costruisce ponti tra le persone. Quando si pratica il livellamento, ci si scusa per un atto specifico piuttosto che per la propria esistenza; si mostrano i propri sentimenti e ci si muove liberamente offrendo spiegazioni, senza comportarsi come macchine.

Esempi:

• Dire "Mi piaci" con voce calda e guardando negli occhi.
• Dire "Sono furioso con te" con voce roca, viso

Dialogismo

Il dialogismo è un processo in cui un testo rivela l'esistenza di altre opere al suo interno, che possono causare ispirazione o influenza. Il dialogo è presente sia nelle opere a stampa che nella lettura stessa, sfere in cui il discorso non si osserva come un'incapacità di comunicare, ma come una costante interazione con testi simili o immediati.

Questo elemento appare quando si stabilisce un processo di ricezione e percezione di un enunciato, che riempie uno spazio appartenente sia a chi parla che al locutore. Così, i partecipanti a una conversazione elaborano un flusso dialogico posizionando il linguaggio in un confronto diretto. Michail Bachtin ritiene che il dialogo includa qualsiasi trasmissione orale di ogni genere; questo... Continua a leggere "Dialogismo e Polifonia: Fondamenti della Teoria Linguistica di Bachtin" »

L'Intertestualità: Dialogo tra Testi

L'intertestualità si verifica quando c'è un riferimento esplicito o implicito da un testo a un altro. Può manifestarsi anche in altre forme artistiche come musica, pittura, cinema, romanzo, ecc. Ogni volta che un'opera fa riferimento a un'altra, si verifica l'intertestualità.

Manifestazioni dell'Intertestualità

Si manifesta esplicitamente quando l'autore dichiara la fonte della citazione. In un testo scientifico, ad esempio, l'autore del testo citato è indicato, mentre in forma implicita, l'indicazione è celata. È quindi fondamentale per il lettore possedere una conoscenza del mondo e un bagaglio culturale pregresso per riconoscere e identificare il dialogo tra testi. L'intertestualità può avvenire... Continua a leggere "L'Intertestualità e l'Arte dell'Argomentazione: Principi e Applicazioni" »