Formazione Letteraria e Didattica per Futuri Insegnanti

Studi Letterari

La formazione letteraria dei futuri insegnanti è essenziale. Nelle scuole elementari, i bambini cominciano la lettura attraverso la cosiddetta letteratura per l'infanzia e, tramite frammenti, viene dato loro modo di conoscere le grandi opere della letteratura. La formazione di un insegnante deve sempre essere superiore alla formazione fornita ai propri studenti; i futuri docenti dovrebbero conoscere e aver letto i classici della letteratura spagnola, imparare le chiavi di interpretazione del linguaggio letterario, i meccanismi di creazione letteraria e, soprattutto, devono essere amanti della lettura per trasmettere il loro entusiasmo agli studenti.

Non è facile indurre l'abitudine di leggere, in particolare negli studenti che hanno già stabilito alcune consuetudini nella loro vita e molti dei quali non hanno spazio per la lettura (adulti). Una formazione letteraria consiste nell'imparare le chiavi del linguaggio letterario, nell'interpretare e godere dei testi letterari, nel conoscere la storia della letteratura spagnola e le grandi opere della letteratura per bambini e giovani, affinché tutti gli alunni possano acquisire il gusto per la lettura.

Modelli didattici per l'insegnamento della letteratura

Ci sono quattro modelli didattici per l'insegnamento della letteratura:

• La retorica: lo scopo è quello di padroneggiare l'arte della parola, le figure e le regole per imparare a parlare in pubblico e imparare a scrivere.
• Storicista: la letteratura è vista come riflesso dell'ideologia di un popolo e del valore che il Romanticismo dà alla conoscenza attraverso la poesia, favorendo l'insegnamento della letteratura al fine di elevare la coscienza nazionale.
• Testuale: basato sulla pratica dell'analisi del testo, questo è un modo per apprendere le competenze letterarie e la comprensione della lettura.
• Basato sulla conoscenza dei testi: il focus è sulla fase di lettura, per sviluppare capacità di lettura negli studenti e incoraggiarli a leggere. Si ricercano testi più vicini agli interessi degli studenti per creare abitudini di lettura. Il libro è concepito come un oggetto di consumo.

La letteratura adotta un ruolo interdisciplinare; si sostiene che il compito di promozione della lettura e il lavoro sui testi letterari siano di competenza di tutti gli insegnanti.

Piani per la promozione della lettura:

• Letture di opere adattate e adeguate agli interessi degli studenti.
• Selezione di testi di letteratura per l'infanzia e la gioventù.
• Lettura di poesie.
• Biblioteca di classe.

Classificazione della letteratura orale:

• Storie.
• Leggende.
• Poesia.
• Composizioni in prosa o in versi.
• Lamenti (Pianti).

Opportunità di apprendimento per l'educazione letteraria orale:

• Storytelling (Narrazione).
• Raccontare storie attraverso le immagini.
• Poesia tradizionale, con o senza musica, per far appassionare i piccoli.
• Indovinelli.
• Scherzi.

Il fumetto come genere letterario

Il fumetto come genere letterario: i bambini, prima ancora di imparare a leggere, sfogliano con curiosità attratti dall'immagine. Il genere presenta sequenze narrative molto motivanti e chiare che facilitano la comprensione. Si possono fare molte attività con il fumetto: creare un fumetto, cambiare la storia, riassumere il racconto o studiare la lingua attraverso i fumetti.

L'insegnante deve conoscere le caratteristiche principali, le scuole, gli autori e la storia della letteratura spagnola; solo partendo da un buon background storico, l'insegnante può comprendere le opere della letteratura spagnola e renderne piacevole la lettura. Gli studenti delle scuole elementari non sono ancora pronti a leggere i classici, ma devono iniziare ad approcciarsi alla storia della letteratura, così come avviene per la biologia, la matematica e altre discipline.

Commento Letterario

Una volta introdotto l'insegnamento della letteratura, il commento del testo ha lo scopo di contrastare una situazione in cui il bambino imparava liste infinite di autori e movimenti senza avere alcun contatto diretto con le opere letterarie. È necessario imporre una metodologia che aiuti gli studenti ad analizzare, studiare e discutere un testo.

Il senso del commento letterario è quasi interamente didattico. Solo quando abbiamo compreso il messaggio e la comunicazione, solo quando si comprende il testo e sappiamo perché lo scrittore sviluppa un tema con una particolare attenzione e forma, riusciamo davvero a capire il testo e la sua potenza espressiva.