Appunti, riassunti, compiti, esami ed esercizi di Lingua e letteratura di Altri corsi

(Caro amico, non so che cosa ti ha dato)

Diapositiva

Le auguro un buon pomeriggio, signorina,
Le scrivo per concordare un appuntamento con Lei.
Io sarò pronto,
Spero naturalmente in una Sua risposta.
Le manderò una foto,
ma vorrei incuriosirLa riguardo al mio aspetto.

Cercando il resto di quei momenti che passano,
sarà più bello di questo,
Prometto che tornerò,
o sentirò il giorno,
i minuti, mentre voliamo
e di perdermi con gli sguardi
con un colpo di cuore...

Si potrebbe pensare che sarebbe un inizio,
ma ho deciso,
dopo mille foglie raccolte,
perché domani è incerto,
trovare l'acqua nel deserto
placare la sete d'amore
e il calore raffredda il mio vento.

Uno sguardo che sotto la pioggia e la luce crea il Suo arcobaleno,
calma la Sua bile,...

Eugenio d'Ors: Tre Ore al Museo del Prado

Tre ore al Museo del Prado non sono solo una visita a un museo, ma una lezione di perfezionamento tenuta da Eugenio d'Ors, a nome di un'estetica, e anche un modo di guardare e dire. Lo scopo della visita non è neutrale. D'Ors delinea il percorso in tutta la tesi: la ragione e l'ordine sono ideali per la geometria che dovrebbe orientare l'arte, la quale si giustifica solo come illustrazione di una dialettica costante del "classico" contro il "barocco".

Questa edizione ha voluto un approccio iconografico ai fondamenti dell'analisi estetica del suo autore. Per raggiungere questo obiettivo, sono stati evidenziati dettagli grafici a volte specificamente mirati nel testo, mentre altre volte i fondi molto abbondanti...

Biografia di Alfred Nobel

Alfred Nobel nacque in una famiglia di ingegneri. All'età di nove anni, la sua famiglia si trasferì in Russia, dove lui e i suoi fratelli ricevettero un'eccellente formazione in scienze naturali e umanistiche. Trascorse gran parte della sua gioventù a San Pietroburgo, dove suo padre fondò una fabbrica di armi, fallita poi nel 1859.

Le invenzioni nel campo degli esplosivi

Tornato in Svezia nel 1863, completò le ricerche avviate nel campo degli esplosivi:

• 1863: Creò un detonatore controllato per le esplosioni di nitroglicerina (inventata nel 1846 dall'italiano Ascanio Sobrero).
• 1865: Perfezionò il sistema con un detonatore al mercurio.
• 1867: Ottenne la dinamite, un esplosivo plastico ottenuto assorbendo la nitroglicerina

Le Rivoluzioni Intellettuali e le Avanguardie del Primo Novecento

Nelle emergenti rivoluzioni intellettuali del dopoguerra, le avanguardie e i movimenti artistici e culturali stanno nascendo in tutta Europa, portando un cambiamento rinfrescante. Le caratteristiche principali includono il rifiuto delle tradizioni artistiche, seguaci che tentano una rivoluzione sociale guidata dal disprezzo per la società precedente, creatività, originalità, sperimentazione, progettazione dell'irrazionalità e un'intenzione ludica (l'arte per l'arte).

I Principali Movimenti d'Avanguardia

• Futurismo (1909): Fondato da Filippo Tommaso Marinetti, proclama il rifiuto del passato e l'attrazione per le macchine, il recente anti-sentimentalismo e l'uso della violenza

Caratteristiche Letterarie

Processo Comunicativo come Letteratura

Il testo nasce da un bisogno di comunicare e diventa il prodotto di una comunicazione storica tra trasmettitore e ricevitore situati nello spazio e nel tempo. Il processo sarà determinato dalla situazione in cui la comunicazione si verifica.

Oltre alla situazione, ci sono altri aspetti rilevanti del processo di comunicazione letteraria:

• Emittente o autore: si consiglia di conoscere la storia e le circostanze vitali dell'autore per interpretare al meglio il suo lavoro.
• Ricevitore: il lettore è l'elemento fondamentale; oggi si stima che il ricevitore sia determinante nel creare il testo.

Il Messaggio

La letteratura è uno sforzo interpretativo. Non si legge o si scrive una poesia come...

Francesco Petrarca: Vita e Opere

Francesco Petrarca nacque ad Arezzo il 20 luglio 1304 da una famiglia fiorentina di condizione borghese. Francesco, nel 1316, fu inviato all'Università di Montpellier per studiare diritto (lo studio interessava poco a Francesco). Quando, nel 1326, il padre morì, tornò ad Avignone senza terminare i corsi e si dedicò soprattutto allo studio dei classici. I suoi maestri erano Virgilio e Cicerone, ma accanto a sé teneva sempre le "Confessioni" di Sant'Agostino.

Tendenze Fondamentali della Vita Petrarchesca

• Il culto dei classici
• La spiritualità cristiana

La lingua più usata da lui era il latino, ma coltivava anche il genere della poesia lirica volgare. Raccolse la sua poesia intorno a Laura (lauro, pianta del dio...

Letteratura Spagnola dal Dopoguerra (1939-Oggi)

Contesto Storico

• Dal 1939, in Spagna, si instaura il regime dittatoriale del generale **Franco**, che durerà fino al 1975.
• Nel 1977 si tengono le prime elezioni e nel 1978 viene adottata la Costituzione. La **democrazia** è stata restaurata sotto la monarchia di Juan Carlos I.

Aspetti Sociali

• Gli anni del dopoguerra sono stati **duri economicamente**.
• Dagli anni '50 si verifica un **boom economico**. Questo porta a una **modernizzazione** del paese e all'apertura verso l'Europa, consentendo un atteggiamento più critico verso la dittatura da parte di alcuni settori sociali.
• Dopo la morte di Franco nel 1975, si verificano una serie di modifiche e trasformazioni sociali, come la crescente integrazione

Epoche e Autori Principali

Golden Age (Siglo de Oro)

• Garcilaso de la Vega
• Santa Teresa de Jesús
• Fray Luis de León
• San Juan de la Cruz
• Luis de Góngora
• Quevedo (Francisco de Quevedo)
• Lope de Vega

Romanticismo

• José de Espronceda
• Gustavo Adolfo Bécquer
• Rosalía de Castro

Modernismo

• Rubén Darío
• Antonio Machado
• Juan Ramón Jiménez

Generazione del '27

• Vicente Aleixandre
• Jorge Guillén
• Luis Cernuda
• Gerardo Diego
• Rafael Alberti
• Federico García Lorca
• Miguel Hernández

Poesia Contemporanea

• Blas de Otero
• Gabriel Celaya
• Pablo Neruda

Risorse Stilistiche e Figure Retoriche

Risorse Foniche

• Allitterazione: Ripetizione di uno o più suoni per imitare una realtà sonora. (Es. *S*empre *s*ole *s*plende)
• Onomatopea: Una parola o un'espressione che riproduce un suono.
• Paronomasia: Accostamento

Connettivi Testuali

Additivi

• Continuità: Intensificazione (ancora, ancora di più).
• Distribuzione: Da una mano all'altra, da un lato all'altro.
• Digressione: A proposito.
• Generalizzazione: In generale, di solito.
• Specificazione: In particolare, soprattutto, specialmente.
• Amplificazione: Infatti, ovviamente.
• Dichiarazione: Allo stesso modo, parallelamente.

Disgiuntivi e Riformulativi

• Perifrastica di riformulazione: Cioè, ossia, in altre parole.
• Riformulazione correttiva: Più precisamente, anzi.
• Esemplificazione: Per esempio, come dire.
• Riassunto: In breve, in sintesi, in totale.

Contrastivi

• Opposizione: Tuttavia, ora, salvo diversa indicazione.
• Restrizione: Se non altro.
• Concessione: Nonostante ciò, però.
• Confutazione: Al contrario, altrimenti.
• Contrasto:

Introduzione e Natura del Testo

Analizzare e interpretare il testo in esame richiede di realizzare, fin dall'inizio, un primo approccio alla sua natura. Il testo, infatti, essendo firmato da un giornalista (nome del giornalista) e presentando un chiaro uso di tratti moralistici (commento come sotto), conduce a determinare che ci troviamo di fronte ad un articolo d'opinione, pubblicato su un giornale, in cui l'emittente si rivolge a un tipo di ricettore con un livello culturale ampio.

Macrostruttura e Organizzazione

Il testo presenta una macrostruttura caratterizzata da una divisione esterna (X paragrafi) che l'autore ha modellato per presentare il proprio punto di vista. Possiamo raggruppare questi punti X nei tre blocchi in cui solitamente sono...