Appunti, riassunti, compiti, esami ed esercizi di Lingua e letteratura di Scuola superiore

Letteratura del Secolo d'Oro: Prosa Didattica e Narrativa

1. Differenza tra Prosa Didattica e Prosa Narrativa

Prosa Didattica: Ha l'intenzione di insegnare e indurre riflessioni morali. La sua funzione primaria è quella di ammaestrare, usando a volte la satira e l'ironia. Le opere didattiche comprendono:

• Politiche
• Filosofiche
• Satirico-Morali

Queste opere si rivolgono a una minoranza sociale.

Prosa Narrativa: La sua funzione primaria è quella di intrattenere, senza tralasciare completamente la caratteristica istruttiva.

Cerca di conciliare il meraviglioso e il fantastico in modo credibile.

Si basa su tre tradizioni:

• Tradizione greca (romanzi d'avventura che danno origine al romanzo bizantino)
• Tradizione latina e italiana (da cui derivano il romanzo sentimentale

Drammaturghi del Secolo XVII

Lope de Vega

Per il teatro, Lope è consacrato come uno dei migliori drammaturghi. È considerato il creatore e promotore del teatro nazionale del XVII secolo.

Opere Principali

• Fuenteovejuna
• El caballero de Olmedo
• El castigo sin venganza
• El perro del hortelano
• La dama boba

Temi e Caratteristiche

Gli argomenti principali sono l'amore, l'onore, i temi religiosi e gli ideali monarchici. C'è una difesa della corona e della società aristocratica. Lope infrange la regola delle tre unità drammatiche e divide il lavoro in tre jornadas. Le sue opere si distinguono per il grande dinamismo e la vivacità dell'azione.

Lingua e Versificazione

Utilizza una lingua popolare e polimetrica. A volte, si può trovare un linguaggio più elaborato....

L'evoluzione del romanzo latinoamericano

Lo sviluppo del romanzo latinoamericano si articola in diverse fasi fondamentali che hanno segnato la storia della letteratura ispanica:

• Fino al 1945: La sopravvivenza del realismo ottocentesco.
• Dal 1945 al 1960: L'inizio del rinnovamento narrativo e l'avvento del Realismo Magico.
• Dal 1960 al 1980: L'apogeo o "Boom" del romanzo latinoamericano.
• Dal 1980 in poi: Il periodo del "Post-Boom".

La letteratura latinoamericana emerge con l'arrivo del modernismo di José Martí, Rubén Darío e José Asunción Silva, distanziandosi progressivamente dal canone europeo.

Il fenomeno del "Boom" latinoamericano

Il periodo d'oro, noto come Boom, si consolida a partire dagli anni '40, corrispondendo alla letteratura definita...

Malcontento e Frustrazione degli Anni '50

Il passaggio dall'esistenziale al sociale: a poco a poco, gli scrittori inizieranno a presentare in modo più chiaro le preoccupazioni sociali del momento. È il romanzo che è data dagli anni '50. Questa linea di romanzi combina due grandi storie, "Quiet Time" di Martin Santos e "The Hive" di Cela, mettendo in luce l'anno inaugurale 1954 come romanzo sociale stretto: la generazione del 1955 (Aldecoa, Ana Matute, Sánchez Ferlosio). Includere i seguenti aspetti:

• La solidarietà con i poveri
• Insoddisfazione per la società spagnola
• Voglia di cambiamento sociale

Seguendo le idee di Sartre (il romanzo deve essere sociale e denunciare i mali della società come una forma di impegno), portando a un nuovo realismo...

Jaime Gil de Biedma: Vita e Opere

Jaime Gil de Biedma è nato nel 1929 in una famiglia di piccola nobiltà spagnola. Ha studiato legge a Barcellona e Salamanca. La sua poesia si è evoluta da prime poesie intime all'impegno sociale. Ha cercato di evitare il Surrealismo contemporaneo e di concentrarsi sul linguaggio. La sua vita fu segnata dalla sua omosessualità, il suo pessimismo e distruttive esperienze intime. Nel 1974 ha subito una crisi che lo costrinse a lasciare la vita letteraria. È stato un importante membro della cosiddetta Scuola di Barcellona.

'Io cerco di fare la mia esperienza di guerra': Analisi del Poema

La poesia "Io cerco di fare la mia esperienza di guerra" affronta, come suggerisce il titolo, la percezione che l'autore ha...

Modernismo e '98

La rinuncia alla retorica modernista del Romanticismo. Cronologicamente, ci sono due fasi del Modernismo spagnolo: Modernismo e Modernismo controverso/addomesticato. Dal 1913, quando Azorín utilizzò il concetto di generazione del '98 per riferirsi ai nuovi scrittori del tempo, si diffuse la distinzione tra autori che si rifugiarono nell'estetismo (modernisti) e quelli che mostrarono un atteggiamento critico verso la realtà (Unamuno, Baroja e Azorín).

Caratteristiche

Una caratteristica che distingue questi nuovi scrittori è il loro atteggiamento ribelle contro i valori borghesi.

Altre caratteristiche moderniste

Tra le altre caratteristiche degli scrittori modernisti ci sono la mancanza di ragione, l'appetito per l'individualismo,...

Poesía Neoclásica

La poesía barroca, con temas como el amor y la belleza femenina, evoluciona hacia la poesía rococó. Poetas destacados de esta tendencia incluyen a García de la Huerta, Nicolás Fernández y José Cadalso Moratín. El asentamiento de esta poesía fue gradual, pero eventualmente surgieron autores como Leandro Fernández de Moratín y Félix María Samaniego.

Temas de la Poesía Ilustrada

• La emoción de las bellas artes.
• Temas científicos y filosóficos.
• Ideas de reforma social.
• La ponderación de la amistad.
• Los ideales de virtud.
• La ignorancia y la opresión.
• La censura de los vicios.

Junto a este tipo de poesía, existe una vertiente más tierna y sensual, de carácter pastoral, con composiciones y estrofas breves, de metro...

L'Uso della Metafora Poetica in 'Olmo Secco'

Gli usi della metafora poetica, "rosso" per descrivere il fatto che essi sarebbero di masterizzazione. Ma in realtà, la poetica non è triste che aveva appena bruciato, ma brucia in "una misera baracca", sicuramente un agricoltore che vive in campagna come indicato dal versetto: / / "ai margini di un percorso," / / e non in città, a casa di qualcuno che è bene accolto. Questo sarebbe il vero peccato. / /

Porta poi ad un'altra possibilità, il fatto che essa è stata strappata da un turbine. Il termine "tromba d'aria" può avere due significati, l'albero si trova nel fiume Douro e il movimento di acqua da un corso d'acqua chiamato il turbine, come la rotazione dell'aria. Versi: / / "e spezzato il...

La Poesia Spagnola dopo il 1936

Gli anni '40: La Generazione del '36

Negli anni '40 e nei primi anni '50, un gruppo di poeti coetanei di Miguel Hernández iniziò a scrivere. Definiti come la Generazione del '36, questi autori affrontarono nei loro scritti temi profondamente umani, segnati dal periodo immediatamente precedente alla guerra. Dopo il conflitto, le loro strade si divisero tra l'esilio e la permanenza in Spagna, dove Dámaso Alonso distinse due correnti principali: la poesia radicata e la poesia sradicata.

Poesia Radicata

La poesia radicata riflette la fede in valori stabili: politica, religione e amore. Gli autori si raggrupparono attorno alla rivista Garcilaso.

• Caratteristiche: Ottimismo, chiarezza, perfezione formale e una visione

Il Teatro in Galizia tra il 1965 e il 1980

Le condizioni socio-economiche esistenti in Galizia dopo la metà degli anni Sessanta favorirono il recupero delle attività teatrali. In questo contesto, nacquero gruppi di teatro come A Torcia (1965), diretto da Manuel Lorenzo e fondato a Madrid presso il Teatro Circo.

Nel 1973 si celebrò la prima Mostra del Teatro di Beja, che servì come punto di partenza e luogo di incontro per molti autori e gruppi del paese, tra cui: Teatro da Cámara, Ditea, O Facho, A Gentalha, Teatro Popolare Galego, Máscara 17, Artello, A Farándula, ecc.

Autori legati alle rassegne di Beja

In stretta connessione con queste manifestazioni, emergono le figure dei seguenti autori:

Euloxio Rodríguez Ruibal (Ordes, 1945)

Autore...