Appunti, riassunti, compiti, esami e problemi di Concorsi pubblici

COMPITO 1 Distinguere nelle seguenti frasi gli avverbi frasali (AF) dagli avverbi di predicato (AP).

• avverbi frasali: riflettono il giudizio di verità che il parlante attribuisce ad una frase o, in genere, l'orientamento con cui egli li riceve o esprime: probabilmente, certamente, ovviamente, francamente.
• avverbi di predicato: sono interni al predicato e possono essere argomento del verbo o modificatori dell'intero sintagma verbale. Sono avverbi di predicato gli avverbi di tempo, di luogo, di modo, di negazione, di quantità, di frequenza.

1) Parla francamente! (AP) 2) Sono francamente esausta. (AF)

COMPITO 2 Distingui le congiunzioni coordinanti [C] e subordinanti [S].

Coordinanti

- quando collegano elementi che sono sintatticamente omogenei,

• Ti

MRS A) Ricerca sociale e conoscenza: gli obiettivi conoscitivi e il metodo

Gli obiettivi della conoscenza

Tappe tipiche di sviluppo/obiettivi/funzioni della scienza:

1. Descrizione: individuare, ordinare, classificare gli eventi/oggetti/comportamenti di interesse. Sistematizzare i fatti/dati/informazioni:
   • per ampliare i contenuti conoscitivi.
   • individuare classi di eventi simili/dissimili, mutevoli/stabili nelle loro variabili, caratteristiche, proprietà.
2. Spiegazione: capire i meccanismi che collegano gli eventi (causalità / consequenzialità / concomitanza).
3. Generalizzazione: regole per estendere ad altri contesti i risultati ottenuti.
4. Previsione: capacità di interpretare l’evoluzione futura degli eventi/fenomeni sia ceteris paribus, sia mediante

Principi Fondamentali e Leggi dell'Algebra di Boole

Di seguito è presentata una raccolta consolidata delle principali equivalenze logiche utilizzate nel calcolo proposizionale e nell'Algebra di Boole. Queste leggi sono cruciali per la manipolazione e la semplificazione delle espressioni logiche.

Tavola delle Equivalenze Logiche

Sezione 2: Lo Stato islamico di Al-Andalus

La storia di Al-Andalus attraversa diverse fasi cruciali: il Valiato, l'Emirato, il Califfato e, infine, la frammentazione nei Regni di Taifa.

Il Valiato

L'invasione della Spagna fu favorita dal sostegno di alcuni settori ebraici e visigoti (legati a Witiza). Fino al 756, il territorio fu governato da un Wali, nominato dal governatore del Nord Africa o dal Califfo di Damasco. Abd Al-Aziz, nominato da Musa, sposò Egilona, vedova di Don Rodrigo. La capitale fu inizialmente Siviglia, per poi essere trasferita a Cordova. La caratteristica principale di questo periodo fu l'instabilità politica.

L'Emirato (756-929)

Durante questo periodo, l'emirato divenne indipendente sul piano politico, pur mantenendo il...

Sezione 1: La Legge Islamica di Al-Andalus

La Spagna fu dominata in parte dai musulmani dopo la conquista del 711. In questo territorio fu applicata la legge islamica, strettamente connessa alla religione e ai pilastri della civiltà musulmana.

I Pilastri della Civiltà Islamica

I pilastri fondamentali della civiltà islamica sono cinque:

1. Fede (Shahada): È il dogma primo e più importante per i musulmani. Si tratta di una religione monoteista, con un unico Dio, Allah, e Maometto come profeta. Maometto si pone come colui che completa l'opera di altri profeti precedenti come Mosè e Gesù, stabilendo una serie di precetti religiosi, fiscali, politici e militari contenuti in parte nel Corano.
2. La Preghiera (Salat): Tratta dal mondo ebraico, si raccomanda

Sezione 3: La giustizia d'Aragona

La Giustizia d'Aragona è un'istituzione medievale che fu soppressa in seguito alle disposizioni dei Decreti di Nueva Planta del 1707 e 1711. Tale istituzione è stata ripristinata con l'adozione dello Statuto di Autonomia d'Aragona, rafforzandone notevolmente i poteri, sebbene con una natura differente rispetto al passato. Attualmente, nell'ambito della riforma degli statuti di autonomia, si mira ad aumentare la portata delle competenze dei giudici d'Aragona, trasformando il sistema giudiziario in una sorta di difensore civico per la regione.

Teorie sull'origine

• Origine aragonese: La prima teoria sostiene che l'istituzione derivi dalle origini del Regno d'Aragona, caratterizzato da una monarchia elettiva in cui

Strutture comunicative essenziali

Lo scopo principale quando si impara una seconda lingua è, evidentemente, essere in grado di comunicare con altre persone, sia a livello orale che scritto. Per raggiungere questo obiettivo, è necessario che lo studente, oltre ad avere un vocabolario di base, padroneggi le strutture sintattiche elementari che compongono l'ossatura del linguaggio (competenza linguistica).

Uno degli elementi che contribuisce alla competenza comunicativa è l'uso corretto delle regole grammaticali. Se non sappiamo come formare e comprendere le frasi (quello che Chomsky chiama "competenza"), considerate come le strutture più elementari per la comunicazione, non possiamo sviluppare la capacità di socializzazione che la conoscenza...

1. I metodi e le tecniche incentrati sull'acquisizione della competenza comunicativa

Prima di evidenziare i principali metodi didattici utilizzati per l'acquisizione e l'apprendimento di una seconda lingua, sarebbe necessario affrontare il concetto principale a cui il nostro quadro giuridico si riferisce: la competenza comunicativa. Analizziamolo in primo luogo.

1.1 Il concetto di comunicazione e la competenza comunicativa

L'idea della competenza comunicativa è il risultato di una convergenza tra le concezioni di Chomsky e le indagini sociolinguistiche in una situazione di comunicazione.

Secondo Dell Hymes (1972), essa è: "La conoscenza condivisa di regole grammaticali e delle loro regole d'uso". Per Widdowson, l'uso e l'utilizzo non sono la...

1. I Contributi della Linguistica all'Insegnamento delle Lingue Straniere

Che cos'è la Lingua? Stato («Ergon») e Attività («Energeia»)

1.1. Il Concetto di Linguaggio: Tradizione e Saussure

• Platone: Il linguaggio era una copia della realtà.
• Aristotele: Sostenne l'origine convenzionale del linguaggio.
• F. Saussure: Si basò sulla convinzione che il linguaggio, in quanto forma, potesse essere analizzato e rispondesse a determinate leggi. «Il linguaggio è una rappresentazione, e non una sostanza».

1.3. La Teoria Linguistica Funzionale (Strutturalismo)

Il metodo funzionale investigativo (ricerca e isolamento delle unità minime) è applicato al linguaggio.

• Distribuzionalismo: L'analisi distributiva si basa sulla possibilità di dividere la catena

1. Programmazione in materia di lingue straniere: unità didattiche

La programmazione didattica rappresenta la struttura portante dell'insegnamento. Di seguito vengono delineati i punti cardine per una corretta organizzazione del lavoro in aula:

• 1.1 Perché è importante la pianificazione?
• 1.2 Che cosa dovrebbe includere una lezione di lingua inglese?
• 1.3 Principi di pianificazione.
• 1.4 Unità didattiche.
• 2. Criteri per la sequenza e natura temporanea di contenuti e obiettivi.
• 3. Selezione della metodologia da utilizzare nelle attività di apprendimento e di valutazione.
• 4. Conclusioni.
• 5. Bibliografia.

1. Programmazione nel campo della lingua straniera: unità didattiche

La nostra legislazione attuale mette in evidenza tre diversi livelli di programmazione,...