Appunti, riassunti, compiti, esami ed esercizi di Insegnamento di Altri corsi

Aprendizaje Significativo de Ausubel

Ausubel, en contraposición a Piaget, rechaza la hipótesis de que el aprendizaje significativo solo se produce a través del descubrimiento. Para Ausubel, el aprendizaje significativo se da bajo dos condiciones:

Condiciones para el Aprendizaje Significativo

1. Significatividad lógica del material: El material didáctico debe tener significado en sí mismo; es decir, sus partes deben estar conectadas con cierta lógica.
2. Significatividad psicológica del material: El material debe ser potencialmente significativo para el estudiante. Esto implica que el estudiante posea en su estructura cognitiva ideas previas con las cuales pueda relacionar el nuevo material.

Para Ausubel, aprender un nuevo concepto requiere construir...

Definizione Multidimensionale dell'Insegnamento

L'insegnamento è definito come un complesso intreccio di:

• Scienza: In quanto aderisce a principi di razionalità scientifica, sistematizza teoria e pratica, unifica azione e riflessione, applica il metodo scientifico con controllo statistico, è oggettivo e integra contributi da altre scienze.
• Arte: Poiché ogni situazione educativa è unica e singolare. L'applicazione dei contributi teorici e pratici richiede adattamento. Si afferma che ogni situazione è unica perché ogni studente è diverso, così come ogni classe e scuola. La capacità artistica si fonda sulla creatività e sull'innovazione dell'insegnante, che è in costante trasformazione e miglioramento.
• Tecnologia: Si concretizza nella pratica,

A ditadura de Primo de Rivera (1923-1930)

O 13 de setembro de 1923, Miguel Primo de Rivera, capitán xeneral de Cataluña, contando co apoio de diversas personalidades políticas e militares, deu un golpe de Estado en Barcelona. Os protagonistas xustificaron o acto na situación política e social do momento en España, manifestada en: fracaso da guerra en Marrocos, que provocaba o descrédito do exército; críticas ao rei polas súas responsabilidades no desastre de Annual; radicalización das manifestacións catalanistas, sentidas polo exército como unha ameaza á unidade de España; auxe do terrorismo, tanto anarquista como de pistoleiros pagados pola patronal, que mataban aos líderes obreiros; e medo á subversión social e política,...