Appunti, riassunti, compiti, esami ed esercizi di Psicologia e sociologia di Altri corsi

Fabbri e la Semiotica dell'Azione

Fabbri ritiene che l'oggetto di studio della semiotica sia cambiato: non è più il segno, ma il processo di significazione. Più che l'oggetto nominato, statico, interessa il processo di significazione, ovvero il processo attraverso il quale si dota di significato.

Fabbri, di fronte all'impasse che avevano raggiunto i vecchi semiologi, propone vari mezzi per spiegare il rapporto tra sistemi semiotici e il mondo (i segni sono azioni che trasformano la realtà). Fabbri propone di separare la nozione di rappresentazione dal segno, considerando il discorso come un'azione.

La semiotica si trasforma in una «teoria dell'azione» che comprende l'aspetto del ricevente, e in cui entrambi (emittente e ricevente) sono modificati...

Teorie dell'Apprendimento e Condizionamento

Rinforzo o ricompensa: è una conseguenza che aumenta la probabilità che un comportamento si verifichi.

Fuga condizionata (Escape): siamo rinforzati perché termina un evento spiacevole già presente.

Evitamento condizionato (Prevenzione): si viene rinforzati perché si rimanda o si evita un evento spiacevole o problematico che si prevede possa accadere.

Punizione: conseguenza che diminuisce la probabilità che un comportamento si verifichi.

Teoria dell'apprendimento sociale (Social Learning Theory): chiamato anche apprendimento per imitazione, è l'apprendimento che si verifica quando una persona osserva e imita il comportamento di un altro. Richiede quattro fasi:

1. Attenzione
2. Ritenzione
3. Riproduzione motoria
4. Motivazione

La Valutazione Iniziale del Neonato: La Scala Apgar

Apgar: Sistema di punteggio standardizzato che permette di valutare rapidamente e oggettivamente lo stato di salute del neonato.

Componenti della Scala Apgar

• A: Aspetto (colore del bambino).
• P: Polso o frequenza cardiaca.
• G: Grimace (smorfia o risposta agli stimoli).
• A: Attività (tono muscolare).
• R: Respirazione (sforzo respiratorio del bambino).

Riflessi: Le risposte sono automatiche, involontarie, innate agli stimoli.

Sviluppo Fisico e Salute

Preferenza Visiva: Tendenza di un bambino a guardare certi stimoli piuttosto che altri, che dipende dalla capacità di fare distinzioni visive.

Sistemi d'Azione: Combinazioni sempre più complesse di abilità acquisite in precedenza.

Test di Screening dello Sviluppo

Definizione di Socializzazione

Definizione: Un insieme di esperienze sociali che si verificano in un arco temporale superiore a una singola vita umana e che permettono agli individui di sviluppare il loro potenziale umano e di apprendere le norme culturali della loro società.

L'esperienza sociale è la base su cui costruiamo la nostra personalità.

Assimilazione culturale: Formazione della personalità.

Costruiamo la nostra personalità interiorizzando l'ambiente sociale che ci circonda, partecipando alla società in cui viviamo e assimilandone la cultura. In questo modo, si forma il nostro modo di pensare e di valutare le cose. Senza contatto sociale, tuttavia, è assolutamente impossibile sviluppare la personalità.

L'esperienza sociale (e il...

Trauma, repressione e scoperte della psicoanalisi

Il giro di vite annunciato: il trauma, in passato, era stato dimenticato ma aveva subito la repressione.

La pratica della psicoanalisi ha rivelato, in particolare:

• La struttura dell'istinto e della vita emozionale e la loro funzione all'interno della psiche.
• Il significato profondo dei fenomeni psichici oscuri (fenomeni inconsci che influenzano il comportamento cosciente).
• Il carattere patogeno della repressione, come causa di sintomi e disagi.
• L'importanza della vita sessuale e dello sviluppo nella formazione della personalità.
• La scoperta: i sintomi malati sono soddisfazioni che sostituiscono l'oggetto proibito.

La prima topica freudiana

Freud descriveva l'apparato psichico in tre livelli distinti:...

Motivazione: Definizione e Concetti Chiave

La motivazione è definita come il processo, o la serie di processi, che avvia, gestisce, mantiene ed eventualmente interrompe una sequenza di comportamenti orientati a un obiettivo (goal-directed behavior).

Attraverso questo processo, stimoli, oggetti, rappresentazioni mentali e immagini acquisiscono un valore causale. Tale valore influenza profondamente il comportamento umano, poiché la motivazione è strettamente connessa ad altri processi cognitivi fondamentali come l'attenzione, la memoria e l'apprendimento.

Natura dei Motivi

I motivi non sono variabili direttamente osservabili, ma costrutti ipotetici: possiamo dedurne l'esistenza solo attraverso l'osservazione dei comportamenti.

Livelli di Motivazione

• Motivazione