Appunti, riassunti, compiti, esami e problemi di Psicologia e sociologia

Definizioni Fondamentali di Cultura e Società

Concetti Chiave

• Cultura: È tutto ciò che l'uomo crea, sia in termini materiali che spirituali o immateriali. Include lingua, religione, miti, tradizioni orali, letteratura, poesia, musica, danze, folklore, artigianato e produzione industriale (fabbriche, strade, edifici, città, ecc.).
• Multiculturalismo: Con la sua celebrazione della diversità culturale e della differenza, analizza i conflitti e le contraddizioni delle disuguaglianze etno-sociali. Esempio: il Canada, composto da popolazioni di lingua e cultura francese, inglese e da popoli indigeni con le proprie tradizioni.
• Acculturazione: Fenomeno osservato quando i coloni europei arrivarono in America, portando la cultura del gruppo dominante

Concetti Fondamentali della Memoria

Memoria Esplicita

La **memoria esplicita**: la memoria che è codificata in modo intenzionale (fatti, nomi, eventi).

Memoria Implicita

La **memoria implicita**: altri ricordi (es. giocare a rugby) sembrano essere codificati in un modo che può produrre un cambiamento nel comportamento, volontario o involontario, senza essere consapevoli della memoria.

Tipi di Memoria e Routine

• Memoria generica: la memoria che produce una situazione di routine familiare per guidare il comportamento.
• Stato civile (o Memoria di Stato): eventi familiari e ripetuti che contengono routine e aiutano i bambini a sapere cosa aspettarsi e come comportarsi.
• Memoria episodica: si riferisce a un episodio particolare accaduto in un determinato

Definizioni e Caratteristiche della Disabilità (OMS)

Dipendenza e Limitazioni

L'Organizzazione Mondiale della Sanità (OMS) definisce la Dipendenza come il bisogno di aiuto da un'altra persona per le ADL (Attività della Vita Quotidiana), che può derivare da malattia, infortunio, deficit o limitazioni.

Tipi di Dipendenza

Si distinguono tre tipi di dipendenza, classificati in base al numero di attività per cui è richiesto aiuto:

• Moderata: Richiesta di aiuto per una singola attività.
• Grave: Richiesta di aiuto per 2 o 3 attività.
• Totale: Richiesta di aiuto per tutte le attività.

Disabilità e Handicap secondo l'OMS

• Disabilità: Deficit o limitazione nello svolgimento di un'attività. Questa disabilità limita la partecipazione.
• Handicap: Svantaggi

Cultura: Definizione e Trasmissione

La Cultura, chiamata anche patrimonio sociale, è un processo sociale derivante dall'apprendimento, che si tramanda di generazione in generazione. Tutte le società, dalle più semplici alle più complesse, possiedono la propria cultura. Non esiste società senza cultura.

La cultura si trasmette attraverso diversi canali:

• La famiglia.
• La scuola (apprendimento formale e sistematico).
• La convivenza.
• L'educazione informale e non sistematica.

Educare significa fornire agli individui i valori, le conoscenze, le competenze, i comportamenti e le abitudini di vita (corrispondenti alla cultura del gruppo).

Le Due Facce della Cultura

Esistono due aspetti fondamentali della cultura:

Cultura Materiale

La cultura materiale consiste...

Autonomia

Autonomia: La persona è autonoma quando può soddisfare le proprie esigenze senza la necessità di assistenza. Comprende due aspetti principali:

Autonomia personale

• Cura personale: alimentazione, igiene, riposo, prevenzione dei pericoli (es. incendi) e uso di strumenti.
• Ambiente: ordine, lavoro e partecipazione nella comunità.

Autonomia socio-interpersonale

Le relazioni interpersonali (parlare, ascoltare, essere empatici, ecc.).

HAP: L'HAP si apprende dalla nascita e dipende da due fattori: genetico/determinazione e ambiente.

Determinanti

• Genetico/determinazione: l'abitudine (habit) si apprende ed è caratterizzata da comportamenti che diventano automatici, flessibili e coerenti; ciò permette all'individuo di adattarsi a situazioni diverse.

Capitolo 3: Terminologia Fondamentale

Glossario del Condizionamento Classico

Learning Object (Obiettivo di Apprendimento)

Apprendere le associazioni tra i diversi elementi di uno stimolo-oggetto.

Autoshaping (Modellamento Automatico)

Variazione del Tracciamento del Segnale (Sign Tracking).

Condizionamento a Breve Ritardo (Short-Delay Conditioning)

Tecnica di condizionamento classico in cui lo stimolo condizionato (CS) inizia poco prima dello stimolo incondizionato (US) in ogni prova di condizionamento.

Condizionamento a Traccia (Trace Conditioning)

Tecnica di condizionamento classico in cui lo stimolo incondizionato (US) viene presentato dopo un breve periodo (intervallo di traccia), una volta terminato lo stimolo condizionato (CS).

Inibizione Condizionata

Disturbi mentali: definizione e cause

Le malattie mentali sono condizioni caratterizzate da alterazioni del pensiero, delle emozioni e del comportamento che possono compromettere la vita delle persone. Le cause possono essere di natura psichiatrica o psicologica e, nella maggior parte dei casi, risultano da una combinazione di entrambe.

Tipi di trattamento

Trattamenti psichiatrici: il trattamento farmacologico si avvale di farmaci psicoattivi (ansiolitici, antidepressivi, ecc.).

Trattamento psicologico: attraverso la psicoterapia il terapeuta aiuta il paziente a rafforzare i propri meccanismi per risolvere i conflitti e migliorare il funzionamento quotidiano.

Disturbi nevrotici

I disturbi nevrotici sono processi mentali o stati d'origine ansiosa,...

1. Le Origini della Scuola Nuova

Il movimento della Scuola Nuova nasce alla fine del XIX secolo come reazione ai principi educativi della scuola tradizionale. Diversi fattori hanno contribuito alla sua affermazione:

• Crescente interesse scientifico per l'infanzia.
• Diffusione di idee democratiche.
• Sviluppo tecnologico e trasformazione industriale.
• Evoluzione della pedagogia come scienza.
• Maggiore attenzione all'istruzione come mezzo per migliorare la società.
• Estensione dell'istruzione femminile.

I risultati della Prima e della Seconda Guerra Mondiale hanno consolidato l'idea che l'educazione sia la via maestra per realizzare una pacifica convivenza tra i popoli.

I Principi della Scuola Tradizionale

La scuola tradizionale, contro cui si pone il nuovo...

Riflessioni sulla Sociologia dell'Istruzione

In tutto questo corso, ci sono molte cose che ho imparato sull'istruzione e, naturalmente, sulla sociologia. Per cominciare, comprendo l'importanza di questo tema per affrontare la mia futura professione di insegnante.

Prima di questo corso, la mia opinione in materia di istruzione e sugli eventi sociali ad essa collegati era molto limitata e riguardava solo la mia esperienza personale. Inoltre, prima non riuscivo a dare un senso a determinate situazioni che ho vissuto durante il mio percorso di studentessa, ma ora posso capire le cause e le conseguenze di molte di esse. Ad esempio, ricordo che nella mia classe c'erano circa 27 studenti; ora so che questo rapporto diminuisce con l'alta qualità dell'...

Dinamica di gruppo: un contributo ad una pratica teorica

GT 18: Istruzione, gioventù e adulti
Ana Paula Pacheco Chaves (PhD)
Facoltà di Scienze dell'Educazione, UNESP - Marília | CAPES

Introduzione

Nello scrivere questo articolo, mi rivolgo ad anni di esperienza di insegnamento in situazioni in cui il mio motto è stato l'uso delle dinamiche di gruppo come strumento essenziale per il processo di apprendimento, soprattutto per giovani e adulti. Risvegliata dalla percezione della totale assenza di un uso ricorrente delle dinamiche di gruppo in contesti educativi formali (università, scuole), mi chiedo cosa abbia impedito a una pratica così comune nei processi educativi e di business sociale di entrare stabilmente nelle aule.

Non esito a dire...