Appunti, riassunti, compiti, esami e problemi di Psicologia e sociologia

1. Relazioni e Adeguamento delle Famiglie con Bambini a Sviluppo Atipico

a) Avvio della Struttura Familiare e Gestione della Crisi

Se la coppia è ben stabilita, la nascita di un bambino con sviluppo atipico causa una maggiore unione tra i partner; altrimenti, potrebbe portare a una rottura.

b) L'Aspettativa del Bambino

I genitori si preparano alle nuove modifiche. Hanno bisogno di supporto professionale per affrontare le decisioni relative alla gravidanza (ad esempio, in caso di diagnosi prenatale).

c) La Nascita del Bambino: Le Fasi della Crisi

La nascita innesca una crisi che coinvolge diverse fasi:

• Fase di Shock (Urto): Le aspettative di avere un bambino normale crollano. Emergono sentimenti normali di colpa e ansia.
• Fase di Reazione: I genitori

T4 Paradigma:

È tutto ciò che fa parte del nostro rituale della vita che è difficile da cambiare e prendiamo come vero e incrollabile. È anche inteso come un insieme di credenze, principi e comportamenti che un gruppo di scienziati prende per un po' come un quadro sia nella sua teoria che nella pratica.

PARADIGMI: PARADIGMA COMPORTAMENTALI

Questa è la prima teoria che viene ad influenzare fortemente il modo di intendere l'apprendimento umano. Il suo fondatore fu JB Watson.

Idee

• Lo studio dell'apprendimento si concentra su fenomeni osservabili, quantificabili e misurabili.
• Fondamenti "Stimolo - Risposta".
• L'uso di rinforzi per rafforzare il comportamento (positivi e negativi).

Concezione Studente / Maestro

Programma di formazione dello studente...

T1. Istruzione e Sviluppo della Personalità

Lo scopo dell'educazione è il pieno sviluppo della personalità dello studente in ambito cognitivo (pensiero), affettivo (sentimenti), motorio (movimento) o sociale. L'educazione è un processo di insegnamento fornito agli esseri umani fin dalla nascita per renderli capaci di vivere in modo autonomo.

Il contenuto della formazione si distingue in tre settori principali:

• Conoscenza: parole, codici, leggi.
• Know-how: strategie, competenze, lavoro di gruppo.
• Valori: stima della realtà, emozioni, ascolto.

Questo duplice scopo permette di crescere e maturare (dimensione costruttiva e innovativa) e fornisce un repertorio socio-culturale (riproduzione).

Etimologia e Significato

Il termine "educazione" deriva da...

Coach: La Relazione Docente-Discente

La relazione tra istruttore e studente è fondamentale per il trasferimento di conoscenze e per il modo in cui il discente approccia il sapere detenuto dal docente.

Obiettivi e Ruolo dell'Istruttore

• Tentare l'istruttore: Assicurarsi che il partecipante acquisisca competenze superiori, superi le lacune e sviluppi una visione critica e diversa rispetto alle conoscenze pregresse.
• Scopo dell'istruttore: Garantire che gli insegnamenti siano applicabili e utili nel futuro.

Condizioni per un Istruttore di Successo

1. Volontà: Non basta la teoria; lo studente deve interiorizzare il soggetto attraverso l'esempio.
2. Conoscenza: È essenziale padroneggiare la materia con una solida base teorica.
3. Capacità di insegnare: Se i partecipanti

Processi affettivi

Emozione

Si tratta di uno stato di forte eccitazione che si manifesta con forme di comportamento complesse, orientate o meno al raggiungimento di un obiettivo. Gli stati affettivi derivano dalla percezione di esperienze passate e non necessariamente sono legati ad attività mentale elaborata. Gli stati emotivi possono essere intensi, brevi e simili a uno shock.

Sensazione

Le sensazioni possono essere piacevoli o sgradevoli; sono emozioni meno intense rispetto ad altre, spesso legate a processi intellettuali. Sono esperienze individuali e di maggiore durata.

Passione

È più emotiva che razionale: può diventare una fissazione, persistere a lungo rispetto all'oggetto e può modificare la personalità.

Ossessione

È uno stato di ansia...

Discriminazione: Definizione e Impatto Sociale

La discriminazione si manifesta come un trattamento sfavorevole riservato a individui o gruppi specifici, minando alla base il principio di pari dignità. Questo fenomeno sociale assume diverse forme, tra cui il sessismo, il razzismo e l'omofobia, ognuna con le proprie caratteristiche e conseguenze.

Discriminazione di Genere: Sessismo e Maschilismo

La discriminazione nei confronti delle donne, nota come sessismo, si fonda su una concezione arcaica che le vede inferiori agli uomini. Il maschilismo, invece, è l'insieme di atteggiamenti e comportamenti basati su una presunta superiorità maschile, attribuendo all'uomo un potere maggiore.

Il sessismo attribuisce erroneamente le differenze sociali tra...

Analogie e differenze tra il morbo di Parkinson e l'Alzheimer

Similitudini

: sono disturbi del sistema nervoso, malattie neurodegenerative, comune nella società, le sue cause sono sconosciute e non può essere curata.

- Differenze: Se vi è un deterioramento dei neuroni: l'Alzheimer distruggere o deteriorare i neuroni della corteccia delle cellule e nella malattia di Parkinson, i neuroni colpiti sono il centro del cervello che coordinano il movimento. Anche dei sintomi: il morbo di Alzheimer provoca la perdita della memoria, la ragione, disorientamento, il comportamento e il comportamento aggressivo. Parkinson si verifica in tremori muscolari, incapacità di coordinare i movimenti.
23. Quali sono i più comuni disturbi mentali nella nostra...

Il concetto di insuccesso scolastico è relativamente recente ed è associato alla scolarizzazione di massa, ovvero all'iscrizione completa dei bambini nella scuola dell'obbligo e alla graduale espansione dell'istruzione secondaria e superiore, a causa della crescente domanda sociale di istruzione e della democratizzazione dell'educazione.

La sua definizione è complessa, perché ogni cultura, sistema educativo e modello educativo ha costruito il proprio concetto di fallimento e successo a scuola. Tuttavia, una definizione abbastanza comune è strettamente correlata al rendimento scolastico dello studente, cioè all'acquisizione delle conoscenze e competenze minime necessarie previste dal curriculum.

Per quanto riguarda i fattori più influenti...

Obbedienza e Conformità: L'Esperimento di Milgram

12. Spiega perché non è stato possibile prevedere i risultati dell'esperimento di Milgram.

I risultati non sono stati previsti a causa di un errore di attribuzione fondamentale: i ricercatori hanno sottovalutato il potere della situazione e hanno, invece, sopravvalutato il potere della personalità individuale.

13. Spiega, basandoti su tre aspetti, le differenze specifiche tra il fenomeno della conformità e quello dell'obbedienza.

• Conformità: La pressione è più implicita che esplicita e non è destinata a punire direttamente la resistenza.
• Obbedienza:
  • La fonte di influenza ha uno status superiore rispetto al destinatario.
  • La fonte controlla gli ordini e li emana in modo esplicito.
  • Gli ordini

Registri e Riviste: Strumenti di Riflessione e Osservazione

Un diario (o journal) è un quaderno in cui gli studenti registrano le loro riflessioni personali, domande che si pongono, idee, parole o espressioni che vogliono ricordare o sentimenti che emergono da esperienze in classe. I log (registri) sono di solito più oggettivi, ad esempio: le osservazioni sulle attività di apprendimento, elenchi di libri letti o film visti, le note sulle strategie di apprendimento, e così via. Il metodo Esperienza Linguistica (Language Experience Approach - LEA) è uno dei più efficaci per l'insegnamento della lettura e per l'acquisizione della seconda lingua in generale. Gli studenti sperimentano qualcosa insieme, e poi hanno la possibilità di discutere...