Appunti, riassunti, compiti, esami e problemi di Filosofia ed etica

La filosofia e l'etica accompagnano lo studente dalla scuola primaria fino all'università e ai concorsi, perché insegnano a ragionare con rigore, a leggere i testi degli autori e a sostenere in modo chiaro le proprie idee. Nei percorsi scolastici si incontrano i grandi pensatori, dai sofisti a Platone e Aristotele, fino alla filosofia moderna e contemporanea, e si affrontano questioni su conoscenza, politica e morale che tornano spesso nelle verifiche, nei temi e nelle prove d'esame.

In questa pagina troverai soprattutto riassunti, schemi e approfondimenti dedicati ai singoli autori e alle correnti principali, con confronti tra pensatori come Kant e Hume, Hobbes e Locke, Cartesio e Platone. Sono presenti anche materiali sulla logica, sul metodo e sulla struttura dei testi argomentativi, utili per svolgere i compiti in classe e per preparare le prove d'esame.

Argomenti principali

Platone e Aristotele
Filosofia moderna
Kant ed etica kantiana
Contrattualismo e politica
Nietzsche e Marx
Sant'Agostino e Tommaso d'Aquino
Logica e metodo
Scetticismo e conoscenza

Filosofia ed etica per livello

I documenti di Filosofia ed etica più consultati

Confronto tra Kant e Hume: etica, ragione e passioni Scuola superiore
Il testo mette a confronto l'etica di Hume, fondata sui sentimenti e sull'utilità, con quella di Kant, basata sulla ragione, sul dovere e sull'imperativo categorico.
Il dualismo di Cartesio: anima, corpo e ghiandola pineale Altri corsi
Il documento descrive l'antropologia di Cartesio, con brevi cenni biografici e le tre sostanze della sua metafisica: Dio, la res cogitans e la res extensa.
La filosofia di Sant'Agostino: libero arbitrio e Città di Dio Scuola superiore
Il documento presenta il pensiero di Sant'Agostino su libero arbitrio, fede e ragione, conoscenza e verità.
Le Tre Ferite Narcisistiche dell'Umanità: Da Copernico a Freud Scuola superiore
Il documento spiega il concetto di narcisismo collettivo e i tre infortuni che hanno ferito l'ego umano: quello cosmologico di Copernico e Galileo, quello biologico di Darwin e quello psicologico di Freud.
La Gerarchia della Conoscenza in Platone: Doxa ed Episteme Altri corsi
Il documento spiega la teoria della conoscenza di Platone, divisa in opinione (doxa) e scienza (episteme).
David Hume: idee, impressioni e conoscenza, il microscopio e la forchetta Scuola superiore
Il testo illustra la teoria di Hume secondo cui ogni idea deriva da un'impressione corrispondente, analizzando la capacità della mente di scomporre e ricomporre le idee.
Il Metodo di Cartesio: le Quattro Regole della Ragione Scuola superiore
Il testo presenta il metodo filosofico di Cartesio, fondato sulla ragione e non sull'esperienza sensibile.
Filosofi Moderni e Contemporanei: Autori, Correnti e Opere Scuola superiore
Il testo presenta una serie di filosofi moderni e contemporanei, da Adorno a Jaspers.
Hume: causalità, esperienza e il problema dell'induzione Scuola superiore
Il testo analizza la critica di Hume alle idee innate, sostenendo che tutte le idee derivano dalle impressioni, e si concentra sulla conoscenza delle questioni di fatto.
Wittgenstein: dal Tractatus alle Ricerche Filosofiche, due fasi del pensiero sul linguaggio Scuola superiore
Il documento presenta le due fasi del pensiero di Ludwig Wittgenstein, legate al Tractatus Logico-Philosophicus e alle Ricerche Filosofiche.
I Fondamenti dell'Etica: Significato, Origini Storiche e Contrasto al Relativismo Morale Scuola secondaria
Il documento introduce l'etica a partire dall'etimologia dei termini greci ethos ed ēthos, distinguendo tra etica e morale e spiegando la dimensione politico-civica del comportamento umano.
Platone: Il Dualismo Ontologico e la Teoria delle Idee Scuola superiore
Il documento spiega la filosofia di Platone sulla realtà, divisa in due mondi: quello intelligibile delle Idee e quello sensibile delle cose che mutano.
Il pensiero filosofico greco: logos, physis e archè Scuola superiore
Il documento ricostruisce le origini della filosofia greca nel VI secolo a.C., il passaggio dal pensiero mitico al logos e il contesto storico della polis.
Filosofia kantiana: le quattro domande cardinali del pensiero di Kant Scuola superiore
Il testo presenta le quattro domande che orientano la filosofia di Kant: che cosa posso sapere, che cosa devo fare, che cosa mi è lecito sperare e, infine, che cos'è l'uomo.
Etica kantiana: imperativi, formalismo morale e postulati della ragion pratica Scuola superiore
Il documento presenta la filosofia morale di Kant, distinguendo l'uso teorico da quello pratico della ragione e spiegando la differenza tra imperativi ipotetici e categorici.
La visione politica di Nietzsche: critica dello Stato e della democrazia Scuola superiore
Il testo presenta la visione politica di Nietzsche, che considera la politica un campo di interessi in competizione e ne rivendica il valore solo se legata alla comunità del popolo.
Il testo scientifico e tecnico: definizione, caratteristiche, tipi e struttura Scuola primaria
Il documento descrive il testo scientifico-tecnico, destinato a trasmettere conoscenze provate e dimostrate, distinguendo tra testi scientifici e tecnici.
Platone e Cartesio: Convergenze e Divergenze nel Pensiero Filosofico Scuola superiore
Il documento confronta il pensiero di Platone e Cartesio su tre punti: il rapporto tra mondo sensibile e conoscenza, il dualismo anima/corpo e il ruolo di Dio rispetto al Demiurgo.
Virtù intellettuali e virtù morali secondo Aristotele: classificazione e ruolo Altri corsi
Il documento spiega il concetto di virtù come abitudine stabile dell'anima, derivata dalla parola greca areté (eccellenza).
Lo Scetticismo Filosofico: Origini, Epoché e i Tropi del Dubbio Scuola superiore
Il testo presenta lo scetticismo filosofico, dalle sue origini con Pirrone di Elide e i sofisti fino alla pratica dell'epoché, cioè la sospensione del giudizio.
Il mito della caverna di Platone: analisi e commento del testo filosofico Scuola secondaria
Il testo offre norme pratiche per commentare un testo filosofico e un esempio applicato al mito della caverna di Platone.
L'Ilemorfismo Aristotelico: Materia, Forma e Anima Scuola superiore
Il documento spiega la teoria dell'ilemorfismo di Aristotele, secondo cui ogni cosa fisica è composta di materia e forma.
Nietzsche: divenire, menzogna, metafisica e critica alla tradizione filosofica Scuola superiore
Il testo presenta una serie di concetti fondamentali del pensiero di Nietzsche, come il divenire, la menzogna, la scienza, la metafisica, Dio, l'apparenza, la sostanza, l'io e la ragione.
Ortega y Gasset: pensiero, contesto storico e prospettivismo nel Novecento Scuola superiore
Il testo presenta il pensiero di José Ortega y Gasset nel contesto storico della Spagna del Novecento, tra guerre, dittatura ed esilio.
Platone contro i Sofisti: verità, conoscenza e politica a confronto Scuola superiore
Il testo confronta la visione di Platone con quella dei sofisti su tre temi: la conoscenza, con la verità oggettiva contro il relativismo; la politica, con lo statalismo contro l'individualismo; e il dibattito moderno tra evoluzionismo e creazionismo.
Aristotele, Platone ed Epicuro: sostanza, anima e felicità a confronto Scuola superiore
Il testo confronta il pensiero di Aristotele, Platone ed Epicuro su realtà, anima e felicità.
Cartesio e la Questione di Dio: Idee Innate, Prova Causale e Prova Ontologica Scuola superiore
Il testo analizza come Cartesio tenti di dimostrare l'esistenza di Dio partendo esclusivamente dalle idee presenti nella mente, senza fare riferimento al mondo esterno.
Il concetto di giustizia da Platone al pensiero contemporaneo Scuola superiore
Il documento ripercorre l'evoluzione del concetto di giustizia, dalla filosofia antica di Platone e Aristotele, passando per San Tommaso e l'età moderna, fino al pensiero contemporaneo con utilitarismo, socialismo e liberalismo di Rawls.
Etica: fondamenti, correnti e classificazioni filosofiche Altri corsi
Il documento introduce l'etica come scienza del comportamento morale e ne presenta le principali correnti, contrapponendo l'assolutismo morale al relativismo etico.
Il Rasoio di Hume: empirismo, relazioni tra idee e materie di fatto a confronto con Popper Scuola superiore
Il testo presenta il Rasoio di Hume come criterio per verificare il significato delle idee, risalendo alle impressioni da cui derivano.

Introduzione generata con l'IA a partire dai documenti della materia.

Risultati 1 - 10 di 1.000

Confronto tra Kant e Hume: etica, ragione e passioni

Filosofia ed etica6 mag 2009Aggiornato il 7 nov 20266,89 KB

? Confronto tra Kant e Hume. Trovo interessante mettere a confronto il formalismo etico di Kant, Hume emotivismo etici, e anche se c'erano due pensatori illuministi, le differenze tra i due (uno inglese e uno tedesco) sono notevoli.
di empirismo Hume lo portò a credere che non era la ragione il fondamento della moralità, come era fino ad allora data per scontata la maggior parte dei filosofi. Secondo Hume, la nostra capacità razionale non ci può dire cosa è bene e male, perché "la ragione è schiava delle passioni" e quindi non possono essere utilizzati per determinare ciò che non dovrebbe fare. Il fondamento morale dei sentimenti. giudizi morali sono radicati in noi sentimenti che causano una certa azione. La teoria di Kant si oppone...

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La filosofia di Sant'Agostino: libero arbitrio e Città di Dio

Filosofia ed etica5 set 2025Aggiornato il 7 nov 20265,96 KB

Il Libero Arbitrio in Sant'Agostino e il Confronto con il Manicheismo

Il problema del libero arbitrio in Sant'Agostino si pone in stretta relazione con il manicheismo. Quest'ultimo, infatti, aveva rimosso la responsabilità dell'uomo, postulando l'esistenza di un principio del bene e di uno del male in perenne lotta per l'anima umana.

Sant'Agostino, al contrario, stabilisce una distinzione fondamentale tra libero arbitrio e libertà. Il primo, secondo Agostino, permette all'uomo di rendere Dio responsabile delle proprie azioni. La vera libertà, invece, si realizza solo quando l'uomo agisce in modo razionale e virtuoso, ovvero credendo e agendo secondo ragione.

Fede e Ragione nella Ricerca della Verità

La fede in Dio, intesa come liberazione,...

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Le Tre Ferite Narcisistiche dell'Umanità: Da Copernico a Freud

Filosofia ed etica21 ott 2025Aggiornato il 7 nov 20263,56 KB

La Caduta dell'Onnipotenza Umana: I Tre Infortuni Narcisistici

Il Narcisismo Collettivo e la Necessità dell'Amore per Sé

Egli sostiene che la società ha dovuto navigare in un processo che ha subito lesioni al suo narcisismo collettivo. Il concetto di narcisismo prende spunto dal mito di Narciso (personaggio greco che si innamorò di sé e finì per morire, “annegato” nella propria vanità) e si riferisce all'amore per sé stessi.

Questa istanza è considerata necessaria come parte dell'essere umano; sarebbe come dire: “Prima devo amare me stesso, poi rivolgere il mio amore agli altri”. Il soggetto ha bisogno di una quota di narcisismo, ma l'eccesso ha portato a un ego gonfiato ed estremamente intollerabile, che rifiuta qualsiasi affermazione...

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La Gerarchia della Conoscenza in Platone: Doxa ed Episteme

Filosofia ed etica29 set 2025Aggiornato il 7 nov 20264,66 KB

Tipi di Conoscenza in Platone: Il Loro Valore

Secondo Platone, esistono due tipi fondamentali di conoscenza:

La conoscenza sensibile o opinione (Doxa): Quella che otteniamo usando i nostri sensi.
La conoscenza intellettuale o scienza (Episteme): Quella che si ottiene attraverso l'intelletto o la mente, e che permette di cogliere e gestire le idee.

Ciò che caratterizza Platone e rende il platonismo così controverso è essenzialmente l'affermazione che le Idee o i concetti esistono in sé e per sé, e sempre prima di essere afferrati dalla nostra mente. Per Platone, quindi, conoscere significa scoprire il concetto corretto (o l'Idea) per ogni oggetto o soggetto, in qualsiasi costruzione o sviluppo mentale.

Tra i due tipi di conoscenza, Platone ritiene...

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Il Metodo di Cartesio: le Quattro Regole della Ragione

Filosofia ed etica7 nov 2025Aggiornato il 7 nov 20263,15 KB

Il Metodo Cartesiano: Fondamenti e le Quattro Regole della Ragione

Contesto Filosofico e la Ricerca della Certezza

Cartesio si formò nella filosofia scolastica, ma si rese conto che questa tradizione non rispondeva ai problemi e alle preoccupazioni del suo tempo. Trovò invece nella matematica una scienza rigorosa e sicura, utilizzabile come modello per sviluppare la conoscenza scientifica.

Nell'esperienza sensibile, il soggetto è passivo e la consapevolezza che ne deriva è dubbia (o incerta). Al contrario, in matematica, il soggetto è attivo e la conoscenza raggiunta è determinata, chiara e certa. La ragione è, quindi, la fonte della conoscenza, senza ricorrere all'esperienza.

Per questo motivo, Cartesio si discosta dall'esperienza e cerca...

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Filosofi Moderni e Contemporanei: Autori, Correnti e Opere

Filosofia ed etica28 giu 2025Aggiornato il 7 nov 202614,46 KB

Introduzione

Questo documento esplora diverse influenze sul pensiero e sulla società, con un focus particolare su figure chiave della filosofia moderna.

Aree di Influenza

Influenza Socio-Economica: Si esaminano i cambiamenti sociali, economici e culturali che hanno luogo nella nostra società.
Influenza Psicologica: Si svilupperà una panoramica delle varie teorie psicologiche fondamentali sulla natura umana, dando importanza alla psicoanalisi e alla scoperta dell'inconscio.

Alcuni pensatori qui presentati sono stati definiti i "filosofi del sospetto", poiché indagano oltre le apparenze osservabili.

Filosofi dell'Età Moderna e Contemporanea

Adorno, Theodor (1903 - 1969)

Filosofo, critico musicale e critico letterario, ha avuto grande influenza nel...

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Hume: causalità, esperienza e il problema dell'induzione

Filosofia ed etica3 set 2025Aggiornato il 7 nov 20266,27 KB

Le Origini delle Idee: Locke, Hume e Malebranche

L'autore di questo testo afferma che Locke aveva ragione nel ritenere che non vi siano idee innate, perché tutte le nostre idee derivano dalle nostre impressioni e non possiamo concepire qualcosa di cui non abbiamo avuto la precedente impressione. Si tratta, quindi, secondo l'argomento di Locke, della mancanza di idee innate. Il fatto che tutte le idee derivino da impressioni dovrebbe essere precisato, come Hume ha detto nella prima parte, prima sezione del suo Trattato: tutte le percezioni possono essere semplici o complesse e c'è una perfetta corrispondenza tra le impressioni e le idee semplici, essendo le prime causa delle seconde, ma non sempre la stessa corrispondenza tra impressioni e...

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I Fondamenti dell'Etica: Significato, Origini Storiche e Contrasto al Relativismo Morale

Filosofia ed etica13 nov 2025Aggiornato il 7 nov 20264,7 KB

1. Che Cos'è l'Etica? Definizione e Fondamenti

Etimologia della Parola Etica

Etimologicamente, la parola etica deriva da due parole greche:

Ethos (con epsilon): significa costume, abitudine o uso.
Ēthos (con eta): significa piuttosto dimora o luogo di residenza abituale, ma anche carattere, modo di essere, di sentire e di pensare.

Il suo significato è spesso considerato equivalente a morale (ciò che è spesso fatto). Ma in senso stretto, l'etica comprende il modo di essere umano, di vivere nel mondo e di essere al mondo.

Ciò che distingue l'essere umano da tutti gli altri esseri del mondo si basa su almeno tre elementi:

Consapevolezza: Ci rendiamo conto di chi siamo e di cosa facciamo.
Volontà: Lo facciamo perché vogliamo... o meno.
Responsabilità:

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Platone: Il Dualismo Ontologico e la Teoria delle Idee

Filosofia ed etica28 giu 2025Aggiornato il 7 nov 20263,26 KB

La Filosofia di Platone: Ontologia e Teoria delle Idee

L'ontologia (studio della realtà) è il cuore del pensiero platonico. La realtà, secondo Platone, si divide in due mondi distinti:

Il Dualismo Ontologico: Mondo Intelligibile e Mondo Sensibile

Il Mondo Intelligibile

Comprende le Idee (o Forme), che sono universali e perfette.
Possiede le caratteristiche dell'Essere di Parmenide: eterno, immutabile, non materiale.
Le Idee non sono rappresentazioni mentali, ma realtà oggettive: intangibili, assolute, immutabili, eterne, semplici, indivisibili, perfette, intelligibili.
Ogni Idea è unica.
Sono la causa delle cose sensibili e il fondamento di tutti i giudizi che formuliamo su di esse.
Le Idee costituiscono la vera realtà, e solo la loro conoscenza

...

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Il pensiero filosofico greco: logos, physis e archè

Filosofia ed etica29 dic 2024Aggiornato il 7 nov 202612,42 KB

Origini e Concetti Fondamentali del Pensiero Filosofico Greco

I. Il Pensiero Greco Prima della Nascita della Filosofia

II. I Loghi o Spiegazione Razionale

III. Il Concetto di Physis o Natura

La filosofia occidentale è apparsa in Grecia nel VI secolo a.C., come risultato di un complesso processo attraverso il quale il pensiero tradizionale basato sui miti è stato sostituito dal logos o spiegazione razionale.

In ogni caso, va osservato che il pensiero mitico e razionale (filosofico e scientifico) convivono lungo il ciclo della filosofia greca. Sia la conoscenza mitica sia la conoscenza razionale sono tentativi di spiegare la realtà nel suo complesso, dato che offrono una interpretazione dell'universo fisico, delle peculiarità degli esseri umani...

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