Appunti, riassunti, compiti, esami e problemi di Psicologia e sociologia

Il Ruolo del Linguaggio: Contesto Pragmatico, Linguistico, Paralinguistico ed Extralinguistico

Linguistica: Relativa: il discorso si riferisce a una serie di frasi parlate in una conversazione o visualizzate in un discorso narrativo. Può essere suddiviso in macro livello microstrutturale LIVELLO.

L'Organizzazione Sociale del Discorso

• Turno: (macrostruttura dei colloqui) Home Risposta
• Attuale Management: (contesto linguistico) Home, manutenzione, modifica, Close
• Correzioni: (capacità metapragmatico) Riconoscimento delle pause, la riparazione delle rotture

Gli aspetti paralinguistici: Prosody Prossemica mimica facciale espressioni

Extralinguistico: SITUAZIONE. Nella conversazione che si verifica PARTECIPANTI: Si riferisce a coloro che sono coinvolti...

Strategia DA (Debolezze-Minacce): Minimizzare i Rischi

In generale, la strategia DA (Debolezze-Minacce) mira a minimizzare le debolezze interne e le minacce esterne. Un'istituzione che si trovasse a fronteggiare solo minacce esterne e debolezze interne si troverebbe in una situazione assolutamente precaria. Infatti, una tale istituzione dovrebbe combattere per la sopravvivenza o per raggiungere una posizione stabile.

Esistono tuttavia delle alternative. Ad esempio, un'istituzione in questa posizione potrebbe ridurre le proprie operazioni e cercare di superare le proprie debolezze, oppure attendere tempi migliori, sperando che le minacce scompaiano (spesso, una falsa speranza). Qualunque sia la strategia scelta, la posizione DA dovrebbe sempre...

Elementi della Comunicazione

Per comprendere come avviene lo scambio di informazioni, è fondamentale identificare i componenti chiave del processo comunicativo:

• FONTE: noto anche come fonte encoder o mittente, è il soggetto che ha elaborato il messaggio o che prende l'iniziativa di inviarlo. La fonte può essere individuale o collettiva.
• RICEVITORE: conosciuto anche come decoder o ricevente, è colui che riceve il messaggio e può diventare, a sua volta, un trasmettitore (attraverso la risposta). Può essere individuale o collettivo, ascoltatore o lettore.
• MESSAGGIO: questo è il contenuto delle informazioni trasmesse. Più specificamente, è l'insieme di segni, ben organizzati o meno, che rendono più o meno chiaro ciò che il mittente invia

Metodologia della Ricerca nelle Scienze Sociali

Il concetto di chance rappresenta il caso. Ogni causa genera un effetto e ogni effetto possiede una causa; la causalità è il principio fondamentale su cui si basa il lavoro scientifico. Lavorare a livello scientifico significa utilizzare un metodo: ovvero, il mezzo attraverso il quale raggiungere un obiettivo.

Il Metodo Scientifico nelle Scienze Sociali

La sociologia differisce dalle scienze naturali poiché non può sempre ripetere ogni approccio, tuttavia, le scienze sociali utilizzano un metodo di lavoro rigoroso. Il metodo scientifico è un insieme di principi e azioni che guidano la ricerca verso la verità, basandosi esclusivamente sui fatti. Si fonda su due premesse:

• Approccio generale: insieme

Tema 3: La Struttura Sociale

Il cambiamento in epoca contemporanea

Il cambiamento sociale nell'era contemporanea è influenzato da diverse forze:

• Influenze economiche
• Influenze politiche
• Influenze culturali

Fattori che influenzano il cambiamento sociale contemporaneo:

• L'espansione del capitalismo industriale
• Lo sviluppo di stati-nazione centralizzati
• L'industrializzazione della guerra
• L'emergere della scienza e del pensiero "scientifico"

La struttura sociale e lo strutturalismo

La struttura sociale: definisce come le parti di un sistema sociale sono interconnesse e formano il tutto.

Strutturalismo: un insieme vario di correnti intellettuali che appaiono in diverse discipline dopo la Seconda Guerra Mondiale (2ª GM).

Caratteristiche di una struttura:

• Carattere

Principio di personalità

La personalità di un individuo è costituito da quegli attributi che sono rappresentativi del comportamento in corso. Questi possono essere acquisite da esperienze uniche di esperienze individuali o condivisa con altri. Gli attributi possono anche derivare da influenze ereditarie o interazione tra ereditarietà e ambiente.

GENERALI FATTORI CHE INFLUENZANO personalità: Indipendentemente dalla teoria proposta per spiegare la personalità è stata trovata in due fattori generali che influenzano lo sviluppo, le esperienze della persona nel proprio ambiente e la base ereditaria del singolo.

ESPERIENZA AMBIENTALE: L'esperienza con l'ambiente circostante la persona, può avere gravi effetti sullo sviluppo di caratteristiche...

La Famiglia: Un Pilastro Sociale in Evoluzione

L'uomo è un essere sociale coinvolto in una moltitudine di gruppi o reti, intesa come rete di relazioni sociali che circondano una persona identificabile, che consente di mantenere la propria identità sociale, aiuti materiali, servizi, informazioni, ecc. L'unità di base dell'assistenza sociale è la famiglia, una struttura che ha subito profonde modifiche negli ultimi anni.

La famiglia rappresenta il legame tra l'individuo e la comunità in cui vive. Lavorare con un approccio familiare in un contesto medico significa concentrarsi sulle relazioni tra i componenti della famiglia, agendo sul coinvolgimento della famiglia come "un tutto" e tenendo conto dell'esistenza di diversi tipi di relazioni...

Teorías de la Desescolarización: Un Cambio de Paradigma

Alrededor de los años sesenta del siglo XX, el desarrollo social, científico, tecnológico y económico, sumado al auge de los medios audiovisuales y las tecnologías de la información, llevó a diversos sectores a cuestionar la educación tradicional. Se concluyó que la escuela era obsoleta, ineficiente, costosa y que no lograba eliminar las desigualdades sociales, poniendo en duda la eficacia de los títulos académicos para la inserción laboral. Este conjunto de autores y corrientes que propuso la desescolarización se conoce como las teorías de la desescolarización.

1. El aula sin paredes (Marshall McLuhan, 1964)

McLuhan nos recuerda que la educación antigua ocurría fuera del...

Emozioni e Sentimenti: Fondamenti Psicologici

Le emozioni e i sentimenti sono elementi cruciali della vita emotiva, fondamentali per valutare e comprendere le diverse esperienze che una persona prova.

Emozioni e sentimenti sono stati affettivi prodotti dagli esseri umani. Essi sembrano appartenere a un'area affettiva esperienziale, manifestandosi ed esprimendosi in varie forme.

Le Emozioni

Le emozioni iniziano a emergere già dal terzo trimestre di gestazione. L'agitazione si manifesta improvvisamente, bruscamente, in risposta a una situazione. È istintiva, innata, e non è il risultato di apprendimento. Tuttavia, la sua espressione e modulazione sono acquisite tramite complessi processi di apprendimento culturale e integrazione di esperienze...

Scuola di valutazione

La valutazione scolastica è discussa in questo capitolo dall'autore. La valutazione è, in definitiva, un riflesso del livello di qualità del lavoro scolastico di insegnante e studente. Sappiamo anche che è complessa e coinvolge non solo test ed esami per determinare un voto.

Una definizione di valutazione scolastica

Secondo il professor C. Cipriano Luckesi, la valutazione è un'analisi dei dati quantitativi di insegnamento e apprendimento che aiuta gli insegnanti a prendere decisioni. I dati si riferiscono alle azioni didattiche. Con questo, i vari momenti della valutazione della didattica sono: verifica, qualificazione e valutazione qualitativa. Incontra anche almeno tre funzioni nel processo di istruzione:

• Funzione didattico-