Appunti, riassunti, compiti, esami e problemi di Psicologia e sociologia

Evoluzione della Ricerca Didattica

La ricerca didattica ha subito un'evoluzione significativa. In passato, l'approccio era gerarchico, con gli insegnanti che eseguivano teorie e programmi fissi. Oggi, la relazione tra teoria e pratica è circolare e flessibile, senza un modello unico. Schön ha introdotto il concetto di professionista riflessivo, che utilizza due approcci di conoscenza:

1. Razionalità tecnica: applicazione di generalizzazioni ignorando il contesto specifico.
2. Riflessione in azione: adattamento a situazioni imprevedibili durante la pratica.

La didattica moderna collega teoria e pratica attraverso programmazione (piani anticipati) e progettazione (adattamento flessibile con la partecipazione degli studenti).

Adottare un approccio riflessivo...

Bullismo e Cyberbullismo: Strategie di Prevenzione e di Intervento nella Scuola

Il bullismo e il cyberbullismo (L. 71/2017) rappresentano un fenomeno sociale allarmante, ancora oggi sottovalutato nella sua gravità. Per attivare azioni efficaci di prevenzione e contrasto, è necessario il coinvolgimento di tutti gli stakeholders della comunità scolastica e del territorio in un'alleanza educativa di tipo sistemico, come richiamato dalla L. 71/2017 e dalle correlate Linee guida. In tale contesto, l'alfabetizzazione emotiva può risultare una strategia efficace per elaborare conflitti irrisolti all'interno del gruppo dei pari, migliorare la relazione tra insegnanti e allievi, ridurre le tensioni e i comportamenti aggressivi e provocatori.

Come...

1. Metodologie e Strategie Didattiche: Cooperative Learning

Nella società della conoscenza (Strategia ET2020) equa ed inclusiva, la scuola deve assicurare a tutti l’opportunità di sviluppare le competenze chiave per una cittadinanza attiva e consapevole; il concetto di competenza è punto centrale attraverso cui ciascuna istituzione scolastica, nel rispetto della specificità del territorio, progetta il curricolo.

All’interno del curricolo, la scelta metodologica, condivisa a livello collegiale, diventa fondamentale per costruire e sviluppare negli alunni un apprendimento significativo (Ausebel – Novak).

A) Cooperative Learning

Una valida metodologia didattica è quella del Cooperative learning (Johnson), che favorisce il coinvolgimento...

Compito primario aziende → creare sviluppo economico che assicuri benessere sociale alla comunità. Responsabilità sociale impresa (CSR= corporate social responsability) → consapevolezza management che scelte si riflettono su ambiente sociale e naturale (assumersi responsabilità scelte economiche, sociali, ambientali).

AMBITI DI RESPONSABILITÀ:

Economico (creare valore economico): sviluppo e benessere comunità dipendono da posti di lavoro (occupazione) aziende; Sociale ai fini benessere sociale: come ricchezza ripartita tra la collettività (responsabilità impresa condizioni produzione, sicurezza lavoro…); Ambientale: produzioni non devono danneggiare risorse naturali, ma devono perseguire sviluppo economico sostenibile (risorse consumate

Punto 1: Dinamiche di gruppo

Concetto di gruppo

In senso generale, possiamo definire il gruppo come due o più persone che interagiscono e sono interdipendenti, riunite dal desiderio di raggiungere obiettivi particolari. Le caratteristiche principali sono:

1. Interdipendenza

Caratteristica più prominente nella maggior parte delle definizioni di gruppo. L'interdipendenza tra i membri si manifesta rispetto a diversi aspetti strettamente connessi:

• Fattori motivazionali: i bisogni che spingono un individuo ad aderire a un gruppo.
• Obiettivi comuni: gli scopi o i traguardi da raggiungere.

2. Identità

I membri si presentano come parte di un gruppo, condividendo oggetti, relazioni e attività; per i sostenitori della prospettiva percettiva questa è la caratteristica...

Comunicazione Efficace: Ascolto Attivo, Feedback e Assertività

2.1. Ascolto Attivo

L'ascolto attivo è fondamentale per una comunicazione efficace. Per ascoltare attivamente è necessario:

• Comprendere e interpretare il linguaggio verbale e corporeo dell'interlocutore.
• Creare un clima emotivo accogliente.
• Evitare di confrontare ciò che viene detto con la propria esperienza.
• Astenersi dal dare consigli, fare diagnosi, criticare o respingere i sentimenti altrui.
• Chiedere chiarimenti su ciò che non si è compreso.
• Proporre riassunti parziali per aiutare a focalizzare il problema.
• Evitare di esprimere opinioni senza avere informazioni sufficienti.

2.2. Feedback

Il feedback è la capacità di raccogliere le reazioni del destinatario e di modificare il messaggio...

Istituzioni Sociali: Un Contesto Essenziale

Le istituzioni sociali sono forme di comportamento standardizzato, comuni a tutti, e un insieme di ruoli interconnessi. Norme e relazioni facilitano la soddisfazione dei bisogni individuali all'interno della società.

Caratteristiche delle Istituzioni Sociali

• Elemento intenzionale: Soddisfare un particolare bisogno sociale (sesso e generazione, socializzazione, lavoro, ordine...).
• Relativamente permanente: Contenuti tradizionali e durevoli, ma soggetti a cambiamento sociale.
• Struttura, organizzazione e coordinamento: I ruoli e le norme di esecuzione sono correlati e interdipendenti.
• Unificazione: L'istituzione, nel soddisfare i bisogni sociali di sua competenza, funziona come un'unità, pur essendo interdipendente

La Socializzazione e i Processi Psicologici Fondamentali

La Socializzazione

La socializzazione è il processo attraverso cui gli individui, appartenenti a una società o cultura, imparano e interiorizzano un codice di norme, valori e modi di percepire la realtà che fornisce loro le competenze necessarie per funzionare con successo nell'interazione sociale con gli altri individui in essa.

Come notato da Berger e Luckemann (1968:164 ff): "L'individuo non è nato un membro della società", ma "è indotto a partecipare" alla società attraverso l'interiorizzazione delle sue norme.

Il Partner (Socio)

Il partner, o il socio, è il nome dato a ciascuna delle parti in un accordo di partnership. Grazie a questo accordo, ogni partner si impegna a conferire...

La Comunicazione Umana: Linguaggi Verbali e Non Verbali

I linguaggi verbali e non verbali permettono agli esseri umani di comunicare attraverso segni, consentendo di dare e ricevere ogni tipo di informazione. I segni sono parole o elementi recanti un significato. I simboli sono organizzati in lingue che possono essere verbali o non verbali.

Il Linguaggio Non Verbale

Il linguaggio non verbale non utilizza la parola per comunicare, ma si avvale di altri media: disegni, icone, numeri, foto e suoni. Alcuni di questi linguaggi sono stati creati per trasmettere il messaggio a un ricevitore universale nel modo più veloce e chiaro possibile.

Il Linguaggio Verbale

Attraverso il linguaggio verbale, ovvero tramite le parole, comunichiamo nella forma più...

Criteri per definire un disturbo mentale

Per definire un disturbo mentale si utilizzano diversi criteri fondamentali:

• Distress personale: presenza di un disagio a livello emozionale.
• Violazione di norme sociali: comportamenti che si discostano dalle regole della collettività.
• Disabilità e disfunzione: secondo la teoria di Wakefield, la malattia è intesa come una "disfunzione che produce danno", compromettendo aree importanti del funzionamento come il pensiero, il movimento, la volontà e il rapporto con gli altri.

Normalità e Sviluppo

La normalità può essere vista come l'esito del compimento di tappe maturative. Si distingue in:

• Normalità statistica: intesa come conformità e rispetto delle norme sociali.
• Anticonformismo: legato a originalità