Appunti, riassunti, compiti, esami e problemi di Psicologia e sociologia

Modello Comportamentale

Si basa sull'idea che siamo ciò che impariamo e facciamo. Negli approcci più recenti, si riconosce che le persone non sono governate solo da influenze esterne e sono in grado di svolgere un ruolo attivo e propositivo.

Una delle idee centrali fu proposta da Thorndike con la sua Legge dell'Effetto, secondo la quale, in una data situazione, i comportamenti seguiti da una conseguenza piacevole tendono a ripetersi in situazioni simili. Il risultato piacevole è un rinforzo, che può essere materiale o sociale.

Tipi di Rinforzi

• Intrinseci: sono quelli che il soggetto auto-applica (soddisfazione o orgoglio).
• Estrinseci: possono essere:
  • Primari: legati alle necessità di base.
  • Secondari: appresi e valutati, possono essere materiali

Il principio di solidarietà

2.- Il principio di solidarietà

La spina dorsale del pluralismo culturale nell'azione del governo rispetta anche le regole che non si impongono, ma che fanno appello alla convergenza di intenti, alla lealtà e alla collaborazione tra i governi statali e regionali: il cosiddetto principio di solidarietà. La sua funzione è quella di rafforzare il dovere giuridico di responsabilità di tutte le unità del sistema, concepite come un insieme plurale, ma armonioso ed equo.

Il principio di solidarietà è il legame che collega tutte le unità, pur diverse, rispettando l'autonomia delle loro parti. La CE assume questo principio come nucleo fondamentale. A esso sono legate le idee di lealtà e cooperazione, per cui il principio...

Sviluppo Infantile e Formazione dell'Identità

In un primo momento, si dice che il corpo del bambino si mescoli con l'ambiente. In questo punto simbiotico, quando la madre non percepisce il bambino come un essere diverso da sé, lo calma, lo protegge, ecc. Il processo di individuazione-immagine è diverso da quello degli altri e delle altre cose del mondo. Per molti aspetti, rimane a Piaget l'idea che sia nel corpo che si unisce il rapporto tra interno ed esterno.

La Fase dello Specchio

Quando il bambino matura, riconosce immagini esterocettive attraverso un processo chiamato "fase dello specchio", che ha a che fare con la percezione delle immagini. In un primo momento, il bambino non riesce a vedere il rapporto tra immagine e oggetto, non vede...

Negoziazione e Risoluzione dei Problemi

Negoziazione: Il processo di definizione delle condizioni di scambio fino al raggiungimento di un compromesso. I negoziati di solito iniziano con richieste vaghe. Se una parte cede troppo facilmente, apparirà debole e l'altra parte sarà incoraggiata a chiedere di più e offrire meno.

Risoluzione dei problemi: Questa forma tenta di trovare un compromesso per conciliare o integrare le esigenze di entrambe le parti. Definisce il conflitto come un problema comune in cui le parti cooperano nella ricerca di una soluzione soddisfacente per entrambi (approccio "Io vinco, tu vinci").

Impatto del Conflitto

Il conflitto può essere distruttivo quando:

• Assorbe tutta l'attenzione.
• Distrugge il concetto di sé.
• Divide le

Neobehaviorismo e Terapia Cognitivo-Comportamentale

Il neobehaviorismo nasce dall'evoluzione di teorici con formazione comportamentale, con l'obiettivo di concettualizzare il pensiero in forma concreta.

Edward Tolman: Il Modello Incentrato sulla Motivazione

Tolman propone un modello che mette in relazione la motivazione con l'apprendimento. Il suo approccio, definito comportamentismo propositivista, integra psicologia e filosofia.

• Contributo teorico: Introduce fattori cognitivi tra lo stimolo (S) e la risposta (R).
• Concetti chiave: Obiettivi, mezzi e attività selettiva.
• Apprendimento: L'individuo sviluppa comportamenti flessibili e intenzionali, tendendo alla legge del minimo sforzo.
• Mappe Cognitive: L'apprendimento consiste nell'acquisizione di

Fondamenti della Sociologia

• La sociologia è lo studio sistematico delle società umane, con particolare attenzione ai moderni sistemi industriali.
• La pratica della sociologia comporta la capacità di pensare con *immaginazione* e prendere le distanze dalle idee preconcette sulle relazioni sociali.
• La sociologia ha importanti conseguenze pratiche. È possibile contribuire alla critica e alla riforma della società. Una migliore comprensione di una serie di circostanze sociali spesso ci dà maggiori possibilità di controllo e fornisce anche i mezzi per migliorare la nostra sensibilità culturale.
• La sociologia è un tentativo di comprendere i cambiamenti epocali nella società umana negli ultimi secoli. Queste modifiche non sono state solo su larga

Le Fasi dello Sviluppo Psicosociale

Il modello di Erik Erikson descrive otto stadi di sviluppo, ciascuno caratterizzato da un conflitto psicosociale che deve essere risolto per una crescita sana.

Fiducia vs Sfiducia (Nascita - 1/2 anni)

Se il bambino riceve cure adeguate (cibo e bisogni fondamentali appropriati all'età), sviluppa l'auto-assicurazione e la fiducia negli altri. In caso contrario, cresce insicuro e sviluppa la sfiducia.

Autonomia vs Vergogna e Dubbio (1,5 - 3/4 anni)

Se il bambino riceve cure adeguate dai genitori, acquisisce il controllo ed è orgoglioso delle proprie azioni. Coloro che superano questa fase non controllano completamente la loro volontà, ma diventano più indipendenti e sviluppano l'iniziativa.

Fase dei Capricci e

Punto 3. Sviluppo psicomotorio

La crescita fisica

Il tasso di crescita è molto intenso durante i primi 2 anni di vita, diminuisce gradualmente e tende a stabilizzarsi nel periodo compreso tra i 3 e i 6 anni. Lo sviluppo fisico dei bambini è caratterizzato da una variazione delle dimensioni del corpo: nei neonati la testa è grande rispetto al corpo e le gambe sono più corte. Negli anni successivi, la crescita della testa e degli arti diminuisce significativamente, anche se a 5 anni le membra sono ancora corte rispetto al corpo.

• Scheletro: subisce un'accelerata calcificazione delle ossa, aumentando la forza, sebbene rimangano più morbide e flessibili rispetto ai bambini dai 6 anni in su.
• Muscolatura: dai 3 anni si nota un aumento della massa

II Prova

Parte 1: Comunicación y Procesos

1. Influenza: b - di controllo
2. Barriere nella comunicazione: d - tutti
3. Competenze: c - e scritte delle competenze orali
4. Definizione di comunicazione: a - un processo
5. Messaggio: b - codifica
6. Macrobarriere: d - tutti
7. Interpretazione del messaggio: d - percezione
8. Comunicazione senza parole: b - non verbale
9. Comunicazione efficace: d - tutti
10. Rete di comunicazione: b - rumors

Parte 2: Leadership e Influenza (Vero o Falso)

• 1. L'atto di influenzare un processo: (C)
• 2. Il processo di influenza comprende i motivi: (C)
• 3. Gli stati che possono essere insegnati al leader: (C)
• 4. La comunicazione è una trasmissione: (F)
• 5. Microbarriera comune nella comunità internazionale: (F)
• 6. La percezione nell'interpretazione: (C)
• 7. Il feedback

Ruoli Disfunzionali nel Gruppo

Questi ruoli possono ostacolare la produttività e l'armonia del gruppo, creando tensioni e rallentando il raggiungimento degli obiettivi.

L'Autore del Reato

Una persona che agisce in modo umiliante, attaccando, beffardo e aggressivo, creando divisioni e conflitti.

Il Cupo

La persona che tende a essere negativa e si rifiuta ostinatamente di cooperare e facilitare il lavoro di squadra.

Il Ricercatore di Riconoscimento

Si vanta del proprio lavoro, mettendosi in mostra per attirare l'attenzione e acquisire prestigio o ammirazione.

Il Confessore

Utilizza l'occasione offerta dalle impostazioni del gruppo per presentare le proprie idee o linee guida che sono irrilevanti per il compito e l'obiettivo del gruppo.

Il Disinteressato

Ostenta...