Appunti, riassunti, compiti, esami ed esercizi di Sport ed educazione fisica di Università

Attrezzi della Ginnastica Ritmica

Cerchio (Anello)

• Materiale: Legno o plastica (deve essere rigida, di un materiale che non si piega).
• Diametro: Da 80 cm a 90 cm all'interno.
• Peso: Almeno 300 g.
• Forma: La superficie può essere liscia o ruvida. Può essere avvolto (in tutto o in parte) con un nastro colorato.

Esecuzione: Il cerchio definisce uno spazio. Questo spazio è utilizzato al massimo dalla ginnasta, che si sposta all'interno del cerchio formato. L'uso del cerchio richiede frequenti cambi di movimento e il requisito principale è una buona coordinazione.

Movimenti: Lancio, rotolamento e passaggi.

Gruppo Corporeo richiesto: Vengono utilizzati equamente quattro tipi di movimenti: salti, equilibrio, flessibilità, giri e onde.

Palla

• Materiale: Gomma

Fondamenti dello Sviluppo Umano e Motorio

La funzione che sintetizza l'essere umano e il sincronismo motore si adatta in modo flessibile, individuale e armonioso con il mezzo circostante. L'obiettivo è l'imponibile capacità di interazione dell'ambiente integrato, che comprende le interazioni cognitive, emozionali, simboliche e sensomotorie.

L'ascolto è il fondamento dello sviluppo della personalità, che ci ha permesso di concretizzare il modo di essere nell'ambiente. Gli indicatori dello sviluppo umano includono:

• Coordinazione.
• Funzione tonica.
• Schema corporeo: attività tonica, equilibrio e consapevolezza del corpo.

Il Concetto Bobath

L'obiettivo del Concetto Bobath è quello di fornire modelli di movimenti normali per produrre un sistema in...

Concetto di lateralità nel contesto educativo

La lateralità è il processo attraverso cui ogni individuo domina o tende a utilizzare con maggiore frequenza un emicorpo rispetto all'altro (questione di dominanza).

L'uso preferenziale di una parte del corpo asimmetrica è la traduzione funzionale della lateralità.

Rilevanza della lateralità

• Studi sulle difficoltà di apprendimento e sulle manifestazioni di dislessia.
• Difficoltà motorie e comportamento neuromotorio nell'educazione.
• Un numero limitato di casi costituisce la causa primaria di problemi o difficoltà.
• Responsabile dell'orientamento spaziale.

Tipi di lateralità

La lateralità si valuta attraverso due tipi di attività:

• Attività spontanee: uso della mano nelle azioni quotidiane (mano con