Appunti, riassunti, compiti, esami ed esercizi di Insegnamento di Università

Protocolos de TC abdominal, fases de contraste y patología hepática

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Protocolos de TC abdomen

Abdomen: desde la cúpula diafragmática hasta las crestas ilíacas. Abdomen-pelvis: desde la cúpula diafragmática hasta la sínfisis púbica.

Parámetros técnicos

  • Protocolo abdomen: pitch ↑, matriz completa, filtro ↓ de frecuencia, cortes gruesos, siempre helicoidal, SFOV grande para ver patología o subcutáneo.
  • Protocolo glándula suprarrenal: pitch ↓.
  • Protocolo bazo: fase portal, no hacer fase arterial tardía, salvo que se considere de valor (bazo heterogéneo).

Estudio sin contraste (S/MC)

  • Litiasis renal (pielotac).
  • Calcificaciones (enfermedad ateromatosa o tumor hepático).
  • Hemorragia (hipodensa).
  • Grasa: hígado graso, adenoma graso o mielolipoma (vascular).

Fases de contraste

  • Fase arterial precoz (15-20 s): aneurisma,
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La Década Moderada (1844-1854): Constitución y centralismo

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A Década Moderada (1844-1854)

Tras a coroación de Isabel II (adiantando a súa maioría de idade), comezou o ano 1844 co xeneral Narváez como presidente do goberno. O primeiro que fixo foi elaborar unha nova Constitución, a Constitución de 1845, na que se eliminaron todos os elementos progresistas da anterior. A soberanía pasou a ser compartida polo rei coas Cortes, ampliouse o poder executivo, restrinxiuse o dereito a voto, declarouse oficial a relixión católica e outorgóuselle ao rei o poder de nomear aos senadores e disolver as Cortes.

Ademais, moitas liberdades recoñecidas na Constitución foron recortadas en posteriores leis orgánicas, como a liberdade de prensa, e recortouse aínda máis o sufraxio censitario.

A relación coa

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I Reis Catolici e la Casa d'Austria nella Spagna moderna

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I Reis Catolici

I Reis Catolici furono Isabella di Castiglia e Ferdinando II d'Aragona, il cui matrimonio nel 1469 rappresentò il primo passo verso l'unificazione della Castiglia nel 1479.

Politica interna

I Reis Catolici instaurarono la monarchia in Spagna.

Unificazione territoriale

  • Nel 1492 il regno nasride di Granada fu annesso alla Castiglia, ponendo fine alla conquista della penisola iberica.
  • Nel 1512 fu incorporato il regno di Navarra.

Unità religiosa

  • Nel 1478 fu istituito il Tribunale dell'Inquisizione, che perseguitava eretici e giudaizzanti, obbligandoli a battezzarsi o ad abbandonare il paese.
  • Nel 1492 gli ebrei e nel 1500 i mudéjar di Granada furono costretti alla conversione o all'esilio.

Lo Stato moderno

Imposero la propria autorità su...

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As funcións sociais da lingua e a historia do galego: bilingüismo, diglosia e orixes

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As funcións sociais da lingua. Bilingüismo, conflito e diglosia

O contacto de linguas

O encontro de dúas ou máis linguas nun mesmo espazo xeográfico denomínase contacto lingüístico. As sociedades que presentan estas características son bilingües, pois o bilingüismo é unha consecuencia directa do contacto de linguas.

Non obstante, non é o mesmo bilingüismo social que o bilingüismo individual, xa que podemos atopar individuos bilingües en sociedades monolingües e viceversa. Estes fenómenos son estudados por disciplinas distintas: a sociolingüística ocúpase do bilingüismo social e a psicolingüística do bilingüismo individual.

Bilingüismo social: o conflito

Os factores que debemos ter en conta á hora de describir unha situación...

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A España nacional e as consecuencias da Guerra Civil

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A España nacional durante a Guerra Civil

Os primeiros intentos tras a sublevación

Creouse un goberno provisional para coordinar as operacións militares. O exército converteuse no piar básico na formación do novo Estado.

Tras a morte do xeneral Sanjurjo, constituíuse unha Xunta de Defensa Nacional, presidida polo xeneral Cabanellas. Esta Xunta proclamou o estado de guerra.

O terror branco

Os militares sublevados practicaron unha brutal e selectiva represión que adoptou a forma de «sacas» e «paseos». A represión levárona a cabo as autoridades militares, as milicias de requetés e grupos de mozos falanxistas.

O ascenso ao poder de Franco

En outubro de 1936, a Xunta publicou o decreto que nomeaba a Francisco Franco «Xeneralísimo dos Exércitos»...

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Fondamenti di Scienza e Ricerca: Conoscenza, Paradigmi e Teorie

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Scienza: Fondamenti e Caratteristiche

L'accumulo sistematico e organizzato di conoscenze, ottenuto con metodi basati sull'osservazione sistematica.

Caratteristiche della Scienza:

  • Statico: Lo sviluppo e l'accumulazione di conoscenza e l'adozione di leggi generali e teorie.
  • Dinamico: Scoperta, risoluzione di problemi, progresso e miglioramento.

Ricerca: Processo e Metodi

La ricerca è il processo mediante il quale cerchiamo di ottenere informazioni sistematiche, sempre sulla base di prove.

Metodi di Ricerca:

  • Metodi Tradizionali: Prova ed errore, storia, esperienza personale, deduttivo, induttivo.
  • Metodo Scientifico: Osservazione, ipotesi, conclusione, nuova osservazione, nuove ipotesi (ciclo iterativo).

Conoscenza: Tipi e Funzioni

Tipi di Conoscenza:

Esistono...

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Inclusione e Diritti: Il Percorso dell'Integrazione Scolastica per Studenti Disabili nell'Unione Europea

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Integrazione Scolastica degli Studenti con Disabilità Grave e Permanente nell'Unione Europea

L'inclusione degli studenti disabili è una delle innovazioni più importanti e influenti che i sistemi educativi hanno inserito nelle loro politiche e pratiche negli ultimi decenni.

Il Principio di Normalizzazione e il Rapporto Warnock

Negli anni '60, N.B. Mikkelsen e W. Nirje Wolfensberger hanno sollevato per le persone con ritardo mentale il principio della normalizzazione, inteso come il diritto di sviluppare un modo di vita il più normale possibile e con mezzi altrettanto normali per loro. L'estensione del principio di normalizzazione al livello di istruzione si è concretizzata nella proposta di integrazione educativa, definitivamente sancita dal...

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Strategie Didattiche per l'Inclusione Scolastica: Intervento in una Scuola Superiore

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Case Study: Didattica Generale - Carlos Fuentes

Autore: Juan Martin

Proposta di Intervento

È stata individuata, presso una Central High School, una situazione di rifiuto e disintegrazione sociale tra un gruppo di alunni con bisogni educativi speciali e gli studenti senza disabilità. È stato richiesto all'istituto di pianificare e sviluppare un intervento mirato a facilitare l'integrazione tra i due gruppi.

Domande chiave: Quale modello di lavoro utilizzare? Quali decisioni risultano più opportune?

Struttura del Progetto

  • 1. Contesto e introduzione
  • 2. Modello di insegnamento
  • 3. Obiettivi
  • 4. Metodologia
  • 5. Attività
  • 6. Valutazione

1. Contesto e Introduzione

In primo luogo, è necessario svolgere uno studio preliminare per diagnosticare la gravità della...

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