Appunti, riassunti, compiti, esami e problemi di Baccalaureato

Ecloga I: Virgilio, Titiro e Melibeo

O Titiro, tu sdraiato sotto l'ombra di un grande faggio, mediti un canto silvestre sull'esile flauto, noi invece lasciamo il territorio della nostra patria e i dolci campi, noi fuggiamo dalla nostra patria, mentre tu, o Titiro, mollemente adagiato all'ombra, insegni alle foreste a far risuonare il nome della bella Amarillide.

Melibeo, è stato un dio a creare per noi questa tranquillità, perché per me lui sempre sarà un dio e spesso un tenero agnello proveniente dai nostri ovili bagnerà il suo altare. Egli ha consentito che i miei buoi, come vedi, andassero errando e che io stesso cantassi ciò che volevo sul flauto agreste.

Non ti invidio, ma piuttosto ti ammiro: tanto da ogni parte in tutti i campi c'... Continua a leggere "Ecloga I di Virgilio: Titiro e Melibeo, Dialogo sulla Libertà e l'Esilio" »

Come si comportano le educatrici nella quotidianità

Il linguaggio delle educatrici al nido favorisce e influenza lo sviluppo linguistico dei bambini per questo è importante ragionare sul lessico che si offre in sezione. L’educatrice si configura come organizzatrice ed interprete di esperienze, che riconosce, dà valore e sostiene le iniziative dei bambini. Essa, anche tramite la costruzione dello spazio, offre spunti per dialogare, nominare collegare, così da formare la formazione degli script che orientano il piccolo nel mondo. L’educatrice non interrompe o si sovrappone, ma facilita e promuove gli scambi fra bambini. Nel porsi al bambino deve tenere conto delle caratteristiche dell’ascoltatore. Al nido le educatrici usano enunciati... Continua a leggere "Il ruolo delle educatrici nella quotidianità e la relazione tra comunicazione verbale e non verbale" »

LEGGI PONDERALI

Definizioni Fondamentali

L'energia di legame è la quantità di energia che è necessario fornire a una mole di sostanza per rompere i legami che tengono uniti tutti i suoi atomi. Si misura in kJ/mol (kJ·mol^-1).

Un atomo è particolarmente stabile quando ha otto elettroni nello strato di valenza.

La valenza rappresenta il numero di elettroni che un atomo guadagna, perde o mette in comune quando si lega con altri atomi.

Tipi di Legame Chimico

Il legame ionico è dovuto alla forza di attrazione elettrostatica che tiene uniti gli ioni di carica opposta.

Il legame metallico è dovuto all'attrazione fra gli ioni metallici positivi e gli elettroni mobili che li circondano.

Il legame covalente si forma quando due atomi mettono in comune una o più coppie... Continua a leggere "Proprietà e Legami Chimici degli Elementi nella Tavola Periodica" »

L'espressione genica: Dal DNA alle proteine

La traduzione

La traduzione avviene in tre fasi:

1. Inizio: Il codone iniziale in ogni traduzione è AUG. Si forma un complesso di inizio, costituito da un tRNA con il suo primo amminoacido, dalla subunità ribosomiale minore e dal filamento di mRNA da leggere. La subunità minore del ribosoma si lega attraverso un rRNA all'mRNA verso la sua estremità 5', dove ha inizio la traduzione. Dopo che il tRNA con la metionina si è legato all'mRNA, la subunità maggiore del ribosoma si unisce al complesso. A questo punto il tRNA caricato scorre nel sito P, mentre il sito A si allinea al secondo codone.
2. Allungamento: Nel sito A libero, entra un tRNA carico di amminoacido e con anticodone complementare al codone

Guía Completa de Conjugaciones Verbales en Italiano

Imperativo, Pronombres y Consejos Útiles

Regulares: se conjuga en presente y se pone raíz. Tu : are (a), ere-ire( i)// lei: are(i), ere ire(a)

Noi (iamo con las 3 conjugaciones) // voi (formal e informal): ate/ete/ite//

Imperativo. Negativo: tu: NON + infinitivo. Resto de personas: Non + Imperativo à lei (i. a), noi (iamo), voi (ate, ete, ite).

Verbos Regulares:

• Andare: vai-vada-andiamo-andate
• Fare: fai-faccia-facciamo-fate/ fare: dai-dia-diamo-date
• Stare: stai-stia-stiamo-state
• Dire: di´-dica-diciamo-dite
• Essere: sii-sia-siamo-siate
• Avere: abbi-abbia-abbiamo-abbiate
• Sapere: sappi-sappia-sappiamo-sappiate
• Uscire: esci-esca-usciamo-uscite

Verbos Irregulares:

• Raccogliere: raccogli, raccolga, raccogliamo,

Calogero e Sabrina

Calogero: Buongiorno! Scusate ma lei è italiana?

Sabrina: Si si, io sono italiana, di Roma, peró sono venuta a Venezuela di vacanze perché ho un'amica che è venezuelana. Tu come ti chiami e quanti anni hai?

Calogero: Io sono Calogero e ho 20 anni. Anche io sono italiano, peró abito a Milano. Mi hanno detto che Venezuela ha delle spiagge bellissime. Fuori mi stanno aspettando due amici, per cortesia mi puoi accompagnare?

Oswaldo si unisce al gruppo

Oswaldo: Salve Calogero! Come stai? Sei pronto per vedere tutte le bellezze di Venezuela? Ma sei accompagnato?

Oswaldo: Scusa, io sono Oswaldo e ho 22 anni, tu come ti chiami?

Sabrina: Ciao Oswaldo, io sono Sabrina, sono appena arrivata dall” Italia.

Preparativi per l'isola di Los

La Crisi del 1898 e la Generazione del 98

Il XIX secolo si è concluso con una grave crisi: la fine del dominio coloniale spagnolo. Nel 1895 ci fu la sollevazione di Cuba e nel 1896 quella delle Filippine, ultime colonie. La Spagna, anche in risposta alle sommosse, subì una perdita totale e nel 1898 fu costretta a firmare il Trattato di Parigi, con il quale Cuba ottenne l'indipendenza, mentre le Filippine e Puerto Rico passarono sotto il controllo statunitense.

Questo evento causò in Spagna una tempesta di indignazione e di protesta che si manifestò nella letteratura attraverso gli scrittori della Generazione del 98.

Cos'è una Generazione Letteraria?

Una generazione letteraria è un gruppo di scrittori che, nati in date vicine e mossi da un... Continua a leggere "Generazione del 98 e del 27: Autori, Caratteristiche e Contesto Storico in Spagna" »