Appunti, riassunti, compiti, esami e problemi di Scienze sociali

I proudhoniani favorivano la proprietà privata e un'evoluzione pacifica e progressiva, lontani dal concetto rivoluzionario del marxismo. Rifiutavano lo sciopero per ottenere diritti del lavoro favorevoli per i lavoratori.

Nel Congresso di Basilea fece la sua comparsa M. Bakunin, che aveva fondato l'Alleanza Internazionale della Democrazia Socialista, la quale godeva dell'appoggio delle sezioni nazionali più numerose. La sua richiesta di adesione alla Prima Internazionale si materializzò in quell'anno.

Le Divergenze tra Marx e Bakunin

Si attivarono numerosi dibattiti tra i due grandi teorici del movimento operaio. I loro punti di divergenza rappresentavano un abisso incolmabile tra le due ideologie. Le differenze principali erano:

• Concezione

L'Organizzazione dello Stato Liberale Spagnolo

L'organizzazione amministrativa dello Stato liberale, di tipo centralizzato, fu costruita intorno alla provincia (l'attuale disposizione delle province fu stabilita da Javier de Burgos nel 1833). Come massima autorità provinciale, fu creato il Governatore Civile, nominato dal Ministro degli Interni. La sua missione era quella di far rispettare le leggi e gli ordini di Madrid nel territorio provinciale. Per ogni provincia fu designata una capitale, che ne definiva l'aspetto. Oltre a ciò, furono creati i Consigli Provinciali come organismi competenti per l'assistenza provinciale e comunale.

Per i moderati, i consigli comunali (nei comuni con oltre 2500 abitanti) erano nominati dal governo. Per i... Continua a leggere "Riforme e Consolidamento dello Stato Liberale in Spagna: Il Regno di Isabella II" »

**Riforma dell'istruzione e transizione alla democrazia in Cile (1990-2006)**

Il ritorno alla democrazia ha creato grandi aspettative, ma nella pratica non si sono concretizzate nell'immediato. Negli anni '90 si è assistito all'applicazione di una serie di **riforme parziali**, come dei "rattoppi" per i vari ambiti del sistema educativo.

**Caratteristiche principali della riforma:**

• **Gradualità e incrementalità**: le riforme sono state introdotte gradualmente e in modo incrementale, partendo dalla base del sistema, ovvero dalle scuole primarie e secondarie.
• **Concezione di trasformazione e adeguamento**: l'obiettivo era quello di trasformare e adeguare il sistema educativo alle nuove condizioni della società democratica.
• **Equità e qualità*