L'Allegoria della Caverna di Platone: Struttura e Significato Filosofico

Interpretazione del Mito della Caverna

Dimensione Antropologica

Simboli del Mito e Interpretazione

• Prigionieri: L'uomo che vive nel mondo materiale, legato a bisogni, valori e giudizi **materiali o concreti**.
• Ombre nella Caverna: Errori di identificazione della realtà umana con le percezioni e i sentimenti, con il corpo mortale e l'anima concupiscibile.
• Liberazione e Ascesa: La diffidenza verso il mondo sensibile e la scoperta del **mondo intelligibile**, della realtà che sono le idee. Progressivo disaccoppiamento del corpo e dell'anima.
• Uscita dalla Caverna: Liberazione **morale e intellettuale** dai limiti e dalle catene del corpo e del mondo sensibile. L'anima si eleva alla crescita intelligibile tramite la pratica della **dialettica o della filosofia**.
• Oggetti del Mondo Esterno: Corretta identificazione della realtà umana con le idee, con l'**anima razionale immortale**.

Dimensione Ontologica ed Epistemologica

Simboli del Mito, Oggetti di Potenza e Tipo di Conoscenza

• Ombre nella Caverna
  • Oggetti di Potenza: Percezioni
  • Tipo di Conoscenza: Immaginazione o Congettura (Eikasía)
  • Livello: Doxa (Opinione)
• Oggetti nella Caverna
  • Oggetti di Potenza: Oggetti naturali, le cose
  • Tipo di Conoscenza: Credenza (Pistis)
  • Livello: Doxa (Opinione)
• Aspetto del Fuoco: Errore
• Immagini e Riflessioni di oggetti naturali
  • Oggetti di Potenza: Idee Matematiche (Forme geometriche)
  • Tipo di Conoscenza: Ragione discorsiva o Pensiero (Dianoia)
  • Livello: Episteme (Scienza)
• Oggetti Naturali (Idee)
  • Oggetti di Potenza: Idee delle Cose
  • Tipo di Conoscenza: Ragione intuitiva o Intelligenza (Dialettico)
  • Livello: Episteme (Scienza)
• Sole: **Realtà**, **Idea del Bene**, **Verità**

Dimensione Etica e Politica

Simboli del Mito e Interpretazione

• Necessità di liberare il prigioniero (Platone insiste nel dire che i detenuti devono essere forzati o costretti alla liberazione)

  L'essere umano non è destinato al mondo fisico o naturale, ma al **mondo assoluto delle idee**, la vera realtà. Per essere buoni o giusti è necessario impegnarsi nella dialettica o nella filosofia (Legittimazione dell'**intellettualismo morale** e dell'autoritarismo politico).

• Ascesa e Uscita dalla Caverna

  Lungo processo di **educazione** del futuro re filosofo (Durata più di cinquant'anni).

• Il prigioniero liberato ritorna nella caverna

  Il filosofo non può concentrarsi esclusivamente sulla contemplazione delle idee. Ha l'**obbligo morale e politico** di tornare a guardare il mondo quotidiano e aiutare la liberazione degli altri, o almeno di governare per realizzare una **comunità giusta** con individui virtuosi.

• Il filosofo liberato, al ritorno, è perseguitato e ucciso dagli altri prigionieri

  La maggioranza respinge il filosofo perché obbedisce ancora ai sensi e al corpo. La **morte di Socrate** (o i problemi di Platone con la schiavitù) ne è un chiaro esempio.

• Comprendere il ruolo del Sole nel mondo esterno

  Comprendere il ruolo dell'**Idea del Bene** come principio che organizza e regola la realtà e illumina l'azione morale e politica.