Criteri e Metodologie di Valutazione per Progetti Tecnologici: Obiettivi e Contenuti

Concetto di Utilità

• Approccio scientifico: l'informazione deve avere validità, affidabilità e obiettività.
• Criterio pratico: deve avere l'adesione (che è utilizzabile per lo studente).
• Criteri ragionevoli: deve essere efficiente e servire allo scopo per cui è stato progettato (se non è utile allo studente, non è significativo).

Criteri di Valutazione

Valutazione del Progetto

• Il rispetto degli orari prestabiliti.
• Il raggiungimento degli obiettivi.
• L'impatto del progetto sugli studenti (livello di significatività, di comprensione, ecc.).

Aspetti Generali della Valutazione

• Valutazione individuale e della produzione di gruppo.
• Gestione di un vocabolario tecnico, scrittura corretta, espressione orale appropriata.
• Argomentazione critica e riflessiva.
• Gestione delle informazioni per prendere decisioni.
• Rispetto delle regole stabilite nell'organizzazione del lavoro.

Strumenti di Valutazione

• Prova scritta.
• Commenti (checklist di registrazione).
• Interrogazione orale.

Ambiti di Valutazione

1. Contenuto

Cosa valutare:

• Concetti
• Principi
• Procedure

2. Operazioni Mentali

• Ricordare
• Prevedere
• Comprendere
• Applicare
• Verificare e Valutare

3. Tipologie di Domande

• Memoria
• Comprensione
• Previsione
• Applicazione
• Valutazione

Risorse

Trucioli di legno di balsa, pino, colla, righello, levigatura, ecc.

Criteri Specifici di Valutazione

• Si valuterà l'interesse mostrato dal gruppo, la partecipazione in classe e la capacità di accettare suggerimenti ed esprimere preoccupazioni.
• Capacità di impostare, analizzare e risolvere i problemi proposti.
• Lavoro pratico individuale e di gruppo.
• Rispetto, collaborazione, condivisione e fondatezza del lavoro richiesto.

Contenuti Procedurali

• Descrizione, selezione e uso di materiali appropriati per scopi specifici.
• Analisi dei circuiti elettrici.
• Progettazione tecnologica per il trattamento dei materiali.
• Descrizione, selezione, uso e cura degli strumenti e dei macchinari utilizzati per la lavorazione dei materiali.
• Strumenti grafici e materiali.
• Analisi evolutiva dei processi, individuando la delega delle azioni umane alle macchine.
• Individuazione dei potenziali rischi per la sicurezza e la salute sul lavoro in ambito scolastico e il loro rapporto con il mondo della produzione.
• Proposte di soluzioni.

Contenuti Concettuali

• La tecnologia dei materiali: classificazione dei materiali di base secondo diversi criteri.
• Gli strumenti e le attrezzature utilizzate nella lavorazione e trasporto di materiali ed energia (dispositivi e circuiti).
• Gli strumenti, le macchine e i processi che trasformano i materiali.
• I diversi tipi di lavorazione dei materiali.
• I processi di lavoro tradizionali e l'impiego delle macchine.
• La sicurezza e la salute sul lavoro.

Contenuti Attitudinali

• Cura e uso razionale dei materiali di lavoro.
• Rispetto delle norme di salute e sicurezza sul lavoro.

Obiettivi

• Riconoscere la tecnologia come una disciplina che persegue il benessere.
• Comprendere il concetto di sistemi per l'analisi di prodotti tecnologici, al fine di creare una visione integrata e sistemica.
• Comunicare i risultati e le conclusioni utilizzando diverse risorse (poster, archiviazione elettronica, ecc.) e un linguaggio tecnico appropriato.
• Saper utilizzare diversi strumenti.
• Identificare i componenti di un computer per comprenderne il funzionamento.