Il Tempo nell'Educazione: Principi, Sfide e Organizzazione Didattica

Il Concetto di Tempo nella Didattica

Tempo Oggettivo e Soggettivo

L'organizzazione del tempo-scuola corrisponde a un tempo obiettivo, reale. Gli obiettivi sono espliciti e si concretizzano in orari e calendari. Dobbiamo concentrarci sul tempo soggettivo, incoraggiando e ispirando attività che si svolgano in periodi di tempo brevi, non lunghi e monotoni, per evitare che gli studenti vivano un'esperienza noiosa. Il tempo fisico scorre velocemente. Il concetto didattico del tempo deve essere formulato in base ai seguenti principi:

Principi Fondamentali del Tempo Didattico

• La globalizzazione
• La priorità
• La distribuzione dei compiti
• La coerenza
• La diversità

Unità di Tempo e Ruoli

Tenendo conto delle unità di tempo, correlate alle finalità di educazione e istruzione obbligatoria, si distinguono diverse fasi: apprendimento, corsi scolastici legati a cicli (es. trimestrali/quadrimestrali), organizzazione immediata a breve termine (crediti, valutazione), unità didattiche relative a unità formative di programmazione, sessioni di workshop per l'attuazione immediata. Le unità di tempo determinano il ruolo di ogni persona all'interno del centro. Ogni organo coinvolto prende parte alle decisioni ad esse connesse.

Principi di Base per la Gestione del Tempo (Teorici e Pratici)

I principi di base sull'amministrazione del tempo sono sia teorici che pratici:

• Teorici:
  • Il tempo è una risorsa preziosa.
  • Non tutte le attività hanno lo stesso valore.
  • Il tempo è esposto a inganno (percezione).
  • L'abitudine di rimandare le decisioni.
  • Agire senza pensare.
• Pratici:
  • Gestione del tempo.
  • Prevedere e prevenire.
  • Organizzazione.
  • Disciplina.
  • Prendere decisioni (con riferimento ai contenuti).

Sfide e Strategie per la Gestione del Tempo

Cause di Errata Ripartizione del Tempo

Una ripartizione errata del tempo per i compiti può essere causata da un'errata concezione del lavoro stesso, dalla rigidità e dalla mancanza di flessibilità. È quindi necessario rivedere i propri obiettivi, riorganizzare incontri e gestire interruzioni inattese o la mancanza di perseveranza e volontà.

Competenze Essenziali per la Gestione del Tempo

Dobbiamo quindi imparare ad ascoltare, imparare a delegare, a mantenere l'ordine nelle informazioni, saper condurre interviste, saper dire di no, porre limiti al nostro tempo, ovvero sintetizzare.

Condizioni e Limitazioni nell'Uso del Tempo

L'uso del tempo è influenzato da diverse condizioni e limitazioni:

Criteri Igienici e Biologici

• Il ritmo di lavoro delle persone varia nell'arco della giornata (anche se è necessario modulare la durata delle lezioni).
• Il grado di attenzione varia e presenta delle limitazioni (le attività devono tenere conto della capacità di attenzione degli studenti).
• La fatica riduce la capacità di apprendimento.

Criteri Culturali

Esempi includono le vacanze e altri fattori culturali.

Applicazione della Gestione del Tempo

Benefici della Gestione del Tempo

La gestione del tempo è molto utile. Aiuta a rendere ciò che è complesso semplice e a pensare positivo. È fondamentale il controllo dell'orario di lavoro in base al tipo di incarico da realizzare. La conservazione del tempo, ovvero le azioni che ci permettono di focalizzare la nostra attenzione su determinate attività, è cruciale per evitare la dispersione.

Tipologie di Tempo Scolastico

Si distinguono diverse tipologie di tempo:

• Tempo a scuola: include lezioni in classe, spiegazioni e organizzazione dei contenuti, attività in classe, attività di studio, pause curricolari.
• Tempo extrascolastico (fuori dal centro): correlato a compiti accademici (lavoro supplementare, studio, istruzione generale).
• Tempo degli studenti: comprende sia il tempo trascorso a scuola sia il tempo extrascolastico correlato a compiti accademici.

Per gli studenti è utile insegnare loro a pianificare il proprio tempo. Il nostro tempo è condizionato dal calendario scolastico.

Strumenti di Organizzazione

Il piano annuale deve servire per identificare gli obiettivi a breve termine che emergono nel centro. Gli strumenti di organizzazione hanno dei limiti; dovrebbe essere l'intera comunità educativa a lavorare insieme. Questo include il piano generale annuale.

Organizzazione dell'Orario del Personale

L'organizzazione dell'orario del personale implica considerare tutte le componenti, la distribuzione dei compiti, stabilire le priorità per gli obiettivi e definire le attività di pianificazione del centro.