Evoluzione delle Costituzioni Spagnole: Dalla Costituzione del 1837 alla Legge Moyano

Costituzione 1837:

"La sovranità è condivisa tra il re e le Cortes". Per quanto riguarda la divisione dei poteri, maggiori poteri alla Corona sono stati sostenuti dalla Costituzione del 1812, che ha riconosciuto i diritti individuali e la libertà di stampa. Le Cortes erano bicamerali: la Camera Alta o Senato, formata da grandi proprietari terrieri, con la metà nominata dal monarca e l'altra metà eletta con voto popolare sulla base del censimento, e la Camera Bassa o Congresso, composta da membri eletti a suffragio diretto, sulla base del censimento.

Costituzione 1845:

"La sovranità è condivisa tra il re e le Cortes". La ripartizione delle competenze ha portato al consolidamento delle autorità regali ma anche alla responsabilità. È stato riconosciuto alcuni diritti. I tribunali erano bicamerali: il Senato si componeva di un numero illimitato di membri a vita nominati dal re, mentre il Congresso era eletto con una votazione molto basata sul censimento (1%). In politica interna, i moderati approvarono una serie di riforme per raggiungere una maggiore centralizzazione e migliorare la gestione, come la fondazione della Guardia Civil, il cui scopo era quello di mantenere l'ordine pubblico e proteggere beni e persone.

Altre riforme includevano lo scioglimento del complesso militare nazionale, l'approvazione di una nuova legge sui comuni da parte del governo, riservata alla nomina di tutti i sindaci dei consiglieri eletti previamente, l'unificazione e l'adozione di un nuovo Codice penale, e l'approvazione dei piani Pidal, da cui l'istruzione è organizzata in 3 livelli: l'istruzione primaria e secondaria è stata condotta dallo Stato, ma sono state riconosciute le scuole private, mentre l'università era pubblica. È stata abolita la facoltà di teologia e avviata la riforma della filosofia e della tassazione. È stato firmato un concordato con la Santa Sede sulle vendite di beni disentailed del clero, con la Chiesa che accettava il sequestro fino al 1851 e lo Stato che si impegnava a sostenere le spese della Chiesa.

Legge Moyano:

"L'insegnamento può essere pubblico o privato". L'educazione è divisa in tre periodi. Il primo di istruzione pubblica può essere acquistato, privato o domestico. Alcuni libri di testo sono utilizzati nelle stesse scuole. Il governo ha il compito di gestire tutta l'istruzione pubblica, che è il primo libero per i non statali di finanziamento. Il peso della Chiesa ha fatto sì che il controllo statale sulla permanenza fosse molto diminuito in primaria e secondaria. In generale, le imprese private continuavano a rifornire le gravi carenze dell'insegnamento pubblico. Alla fine del secolo, l'analfabetismo era di circa l'80%. Tra il 1850 e il 1875, l'obiettivo era di poco superiore all'1% per il finanziamento dell'istruzione primaria. I comuni mancavano di fondi per le scuole e l'analfabetismo era più alto tra le donne. Le aree urbane e le classi medio-alte avevano un livello di alfabetizzazione più elevato.