Formazione professionale per l'occupazione: tipologie, destinatari, finanziamento e modalità di erogazione

Iniziative di formazione

20. Tipologie e integrazione del sottosistema della formazione professionale per l'occupazione

Formazione regolamentata erogata nel sistema educativo; formazione educativa, generale o regionale, secondo i trasferimenti effettuati o da effettuare. Fatto salvo il suo scopo educativo, l'obiettivo è fornire qualifiche professionali per garantire l'occupabilità dei diplomati. Essa rappresenta, nell'ambito del sistema d'istruzione, la formazione qualificata per lo svolgimento delle varie professioni.

La formazione professionale per i disoccupati è finalizzata principalmente a migliorare l'integrazione e il reinserimento delle persone in cerca di lavoro attraverso la qualificazione, la riqualificazione o l'aggiornamento delle loro competenze. La politica del lavoro è gestita dall'amministrazione in termini generali, mentre l'attuazione dei programmi e dei piani annuali è di competenza delle Regioni o dei direttori generali, in conformità ai trasferimenti effettuati o da effettuare.

Formazione professionale continua, rivolta ai lavoratori occupati (o attivi). Si svolge nell'ambito dei rapporti di lavoro stabiliti. Strutturata dal 1993 a seguito di accordi nazionali del dialogo sociale e della contrattazione collettiva, è coordinata principalmente da organizzazioni imprenditoriali e sindacali.

21. Formazione a domanda: destinatari

Formazione a domanda: copre le attività formative aziendali e la formazione individuale interamente o parzialmente finanziata con fondi pubblici, per soddisfare i bisogni formativi specifici espressi dalle imprese e dai lavoratori. Alla formazione dei dipendenti a domanda possono partecipare i soggetti che forniscono servizi in enti pubblici o imprese non incluse nel campo di applicazione dei dispositivi di formazione nella pubblica amministrazione, compresi i lavoratori intermittenti durante i periodi di non occupazione, i dipendenti che aderiscono ai percorsi per disoccupati quando sono nel periodo formativo e i lavoratori disciplinati dal regolamento di occupazione nei periodi di sospensione del lavoro autorizzata.

22. Offerta formativa: destinatari

Formazione d'offerta: comprende programmi rivolti principalmente ai lavoratori dipendenti e attività rivolte principalmente ai lavoratori disoccupati, al fine di fornire una formazione che consenta loro di svolgere professioni qualificate e facilitare l'accesso al lavoro.

Nell'offerta formativa sarà aperta ai lavoratori occupati e disoccupati una percentuale che le autorità stabiliscono, in considerazione delle proposte formulate dalla partecipazione nazionale del Sistema Nazionale per l'Occupazione.

22. Priorità di partecipazione alle attività formative

Chi può avere la priorità di partecipare ad attività di formazione

• Disoccupati appartenenti ai seguenti gruppi:
  • donne
  • giovani
  • persone con disabilità
  • persone con problemi di salute e vittime del terrorismo e della violenza
  • disoccupati di lunga durata
  • persone oltre i 45 anni
  • persone a rischio di esclusione sociale
• Dipendenti appartenenti ai seguenti gruppi:
  • lavoratori delle piccole e medie imprese
  • donne
  • persone con problemi di salute e vittime del terrorismo e della violenza
  • lavoratori oltre i 45 anni
  • lavoratori poco qualificati
  • persone con disabilità

23. Finanziamento del sottosistema

Finanze della formazione del sottosistema

Il sottosistema della formazione professionale per l'occupazione è finanziato con i proventi della quota per la formazione professionale che le imprese e i lavoratori versano (0,7% sulla base dei contributi di competenza per lavoro e malattie: 0,1% a carico del dipendente e 0,6% a carico dell'azienda), con il contributo del Fondo Sociale Europeo e con i contributi specifici stabiliti nel bilancio del servizio pubblico per l'impiego.

24. Modalità di erogazione delle attività formative

Cosa significa l'attività di formazione? Come viene impartita la formazione

Le attività formative mirano all'acquisizione e al perfezionamento delle competenze e delle qualifiche professionali, e possono essere strutturate in moduli di apprendimento con propri obiettivi, contenuti e durata. La formazione può essere erogata in presenza, in modalità convenzionale, a distanza o in modalità mista.

Quando il modulo o l'azione formativa comprende, anche parzialmente, l'apprendimento a distanza, questo deve essere organizzato con supporti didattici che consentano un processo di apprendimento sistematico per il partecipante, necessariamente completato dal supporto tutorial. La modalità di erogazione in apprendimento a distanza si considera attuata quando il processo formativo si sviluppa attraverso le tecnologie dell'informazione e della comunicazione telematica, che consentono l'interattività tra studenti, tutor e altre risorse situate in luoghi diversi.