Impiego di Materiali Audiovisivi e Informatica nell'Apprendimento Linguistico

1. Aspetti Tecnologici e Pedagogici nell'Utilizzo dei Materiali Audiovisivi

L'impiego di materiali audiovisivi (giornali, televisione, lettori di cassette, video, ecc.) rappresenta una risorsa tecnica fondamentale per le proiezioni didattiche e l'indagine nel settore della tecnologia applicata all'educazione.

1.1 Condizioni per l'Inserimento delle Risorse

Esistono alcune condizioni generali che devono essere previste per l'inserimento di qualsiasi tipo di materiale, nuovo o datato:

• Possibilità di installazione.
• Formazione Tecnica e Formazione Didattica per l'utilizzo.
• Procedure per l'utilizzo e la conservazione.

1.2 Obiettivi e Principali Funzioni

Le risorse tecnologiche perseguono fondamentalmente due obiettivi formativi:

1. L'incorporazione di un mezzo che permetta una visione nuova e più ravvicinata del contenuto di ogni area disciplinare.
2. Lo sviluppo delle competenze necessarie per il loro utilizzo efficace in classe.

In ogni caso, le principali funzioni delle risorse tecnologiche sono:

• Motivare.
• Innovare.
• Strutturare l'apposita configurazione operativa e formativa (Funzione).

1.3 Usi Didattici

L'uso didattico delle risorse nel nostro ambito può essere classificato in tre categorie:

1. Tecnologia di stimolazione.
2. Produzione autonoma.
3. Tecnologia di accesso.

1.4 Principali Risorse in Aula FL (Foreign Language)

Come stabilito all'inizio, materiali e risorse sono tradizionalmente divisi in tre sezioni principali. Alcuni di essi possono apparire più "maestro-centrati" e altri più adatti per un ambiente "centrato sullo studente".

A) Risorse Tradizionali:

• Lavagna.
• Libro di testo.
• Flashcards.
• Realia.
• Tabelloni.
• Giornali.

B) Nuove Risorse: Tecnologie Audiovisive:

• Lavagna luminosa.
• Lettori di cassette/CD.
• TV e video.

2. Il Computer come Risorsa Ausiliaria per l'Apprendimento e il Perfezionamento delle Lingue Straniere

Perché è necessario prendere in considerazione il computer nelle nostre lezioni di inglese?

• L'utilizzo multimediale prevede la combinazione di testo scritto, suoni e immagini fisse (inclusi gli sviluppi del Web 2.0).
• Le persone hanno trovato diversi modi per usare il computer nell'educazione.

2.1 Computer Assisted Instruction (CAI) nell'Insegnamento delle Lingue Straniere (FLT)

Ci sono molti modi per utilizzare i computer per l'insegnamento della lingua inglese. Prima di tutto, essi sono utili:

• Per preparare le nostre lezioni.
• Per l'amministrazione delle classi.
• Per rendere le classi più efficaci.