Modelli e Meccanismi dell'Apprendimento: Un Percorso tra Ausubel e Gagné

Le Teorie Fondamentali dell'Apprendimento

Teoria dell'Apprendimento Significativo

Si verifica quando le nuove informazioni sono collegate a concetti subsuntori preesistenti nella struttura cognitiva dell'individuo. Questo implica che nuove idee, concetti e proposizioni possono essere apprese in maniera significativa a condizione che altre idee, concetti o proposizioni siano adeguatamente chiare e disponibili nella struttura cognitiva dell'individuo e possano funzionare come un punto di ancoraggio per le prime.

Apprendimento Meccanico

Ciò si verifica quando non vi sono subsuntori adeguati e i nuovi dati vengono memorizzati in modo arbitrario, senza interagire con la conoscenza preesistente.

Apprendimento per Scoperta

Coinvolge lo studente nel riordinare le informazioni, integrarle con la struttura cognitiva e riorganizzare o trasformare la combinazione integrata per produrre l'apprendimento desiderato.

Apprendimento per Ricezione

Il contenuto o l'oggetto dell'apprendimento è presentato agli studenti nella sua forma definitiva, e allo studente è richiesto solo di internalizzare o incorporare il materiale che viene presentato affinché possa recuperare o riprodurre in un secondo momento.

La Teoria Eclettica dell'Apprendimento (Robert Gagné)

Basata su un modello di elaborazione delle informazioni, che a sua volta è fondato su un modello cognitivo semi-lineare di Tolman. Il suo approccio è articolato in 4 parti specifiche:

1. Comprensione dei processi di apprendimento: come il soggetto impara e quali sono le assunzioni ipotetiche su cui si costruisce la teoria.
2. Analisi dei risultati di apprendimento: o delle tipologie di competenze che lo studente acquisisce.
   • a) Le forme di base dell'apprendimento.
   • b) Capacità intellettuali.
   • c) Informazioni verbali.
   • d) Strategie cognitive.
   • e) Capacità motorie.
   • f) Atteggiamenti.
3. Le condizioni di apprendimento: ovvero gli eventi che facilitano l'apprendimento.
4. Applicazioni della teoria.

Meccanismi Interni dell'Apprendimento (Robert Gagné)

Secondo Gagné, i meccanismi interni che guidano l'apprendimento includono:

1. Motivazione
2. Attenzione selettiva e Percezione
3. Acquisizione (o Codifica)
4. Mantenimento o Archiviazione in memoria
5. Recupero delle informazioni (o Risposta)
6. Generalizzazione
7. Fase di Esecuzione
8. Feedback

Domini di Apprendimento (secondo Robert Gagné)

Gagné identifica diverse tipologie di apprendimento, ciascuna con requisiti specifici:

• a) Capacità motorie: l'apprendimento di competenze che coinvolgono il sistema muscolare umano.
• b) Informazioni verbali: l'apprendimento di fatti e conoscenze (es. a scuola).
• c) Capacità intellettuali: l'acquisizione di discriminazioni, concetti semplici e regole.
• d) Atteggiamenti: capacità che influenzano la scelta di un'azione personale.
• e) Strategie cognitive: competenze internamente organizzate che governano il comportamento dell'individuo in termini di attenzione, lettura, memoria e pensiero.

Secondo Gagné, è fondamentale che ciascuno di questi domini di apprendimento richieda un diverso modo di controllare le condizioni per aumentare la probabilità di successo. Questi sono definiti come processi di controllo, relativi ai modelli di apprendimento.