Modelos y Perspectivas en el Estudio del Desarrollo Motor Humano

PUNTO 3. MODELOS EXPLICATIVOS DEL DESARROLLO MOTOR HUMANO

3.1. Perspectiva histórica en el estudio del desarrollo motor

La perspectiva histórica en el estudio del desarrollo motor se inicia hace más de 200 años con Tiedman (1787), Pestalozzi (1774), pero sobre todo con Darwin (1877), quien realiza una descripción biográfica de uno de sus hijos (coord. visuo-motoras, desarrollo céfalo-caudal). A finales del siglo XIX y principios del XX, las universidades americanas realizan investigaciones en desarrollo infantil.

3.1.1. Perspectiva histórica: Gessell

Gessell, en la década de 1920, se centra en el comportamiento normal y anormal. En medicina y psicología aparecen las escalas de desarrollo (Gessell, Shirley, Bayley) o el examen motométrico de Ozeretsky. En los años 50 y 60, la Educación Física cobra importancia en el estudio del desarrollo motor.

3.1.2. Panorámica de la evolución del estudio del desarrollo motor

Tabla resumen de la evolución histórica del estudio del desarrollo motor:

• 1940-1960: Estudios sobre el comportamiento infantil para el desarrollo de instrumentos de evaluación médica y psicológica.
• 1960-1980: Estudios de Educación Física para comprender y analizar las capacidades motoras implicadas en actividades deportivas y juegos. Espenschade (1940), Rarick (1969).
• 1980: Estudios interprofesionales para comprender, analizar y resolver el comportamiento motor de los niños y sus problemas. Cratty (1986), Lezine y Brunet (1976), Da Fonseca (1981), Dier (1978).
• 1980 en adelante: Estudios por parte de psicólogos y educadores para comprender y resolver los problemas de aprendizaje. Kephart (1960), Le Boulch (1976, 1978), Barsch (1965), Getman (1965), Cratty (1967), Frostig (1970), Delacato (1959), Pikler (1969, 1984).

3.2. Prospettiva europea

1. Prospettiva histórica nello studio dello sviluppo motor.
2. J. Ajuriaguerra e lo sviluppo del motore infantil.
3. Del ideocinesias holocinesias il bambino come Azemar.
4. E. Pikler o global.
5. Sviluppo motorio.
6. Lo sviluppo psicomotorio secondo J. Le Boulch.
7. L'approccio psicosociobiológica V. da Fonseca.

3.3. Perspectiva americana

1. Sviluppo del concetto di sviluppo motorio percettivo di H. Williams.
2. Il modello dei quattro canali Cratty.
3. Il modello teorico di sviluppo motorio Gallahue DL.

3.4. Las tendencias actuales en el estudio del desarrollo motor

OBJETIVOS

1. Analizar los modelos actuales de desarrollo motor humano

• Perspectiva histórica en el estudio del desarrollo motor
• Perspectiva europea
• Perspectiva americana
• Las tendencias actuales en el estudio del desarrollo motor