Percorso Educativo Integrato per l'Infanzia: Scuola, Famiglia e Sviluppo Sociale
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SCUOLA
L'obiettivo è conoscere l'ambiente della nostra comunità scolastica, acquisire consapevolezza dei diritti che possono essere uguali o diversi, promuovere un ambiente di lavoro positivo ed essere responsabili del nostro comportamento e del benessere degli altri. Si mira a potenziare l'espressione libera e la spontaneità del bambino.
Contenuti
- Abilità da promuovere: l'osservazione, la scoperta e la descrizione del prossimo.
- Ambiente scolastico: struttura, uso e funzioni della scuola.
- Ruoli e occupazioni dei membri della scuola.
- Distribuzione degli spazi della scuola.
- Cura e rispetto per gli ambienti e gli spazi della scuola.
Attività per 3 anni (studenti e tutor)
Obiettivo:
- Identificare e denominare i compagni di classe.
Sviluppo:
Utilizzo di un trenino di cartone con le immagini di tutti i bambini della classe. Ogni giorno, durante l'assemblea, uno dei bambini nominerà i propri coetanei osservando le loro foto. In questo modo, si effettuerà quotidianamente l'appello, favorendo la conoscenza dei nomi dei compagni.
Materiali e Risorse:
- Materiali: Trenino di cartone.
- Risorse Umane: Tutor d'aula, bambini.
- Spazio: L'aula.
Attività per 4 e 5 anni: Integrazione, Autonomia, Amore e Amicizia
Obiettivo:
- Acquisire consapevolezza dell'importanza di conoscere i valori positivi e di riconoscere la discriminazione negativa.
Sviluppo:
Si proporrà una dinamica in cui i bambini realizzeranno due murales raffiguranti due alberi: un albero sarà rappresentato con colori freddi e sporcizia, simboleggiando i valori negativi; l'altro sarà un albero verde, con colori vivaci, che rappresenterà i valori positivi.
- Per i bambini di 4 anni: L'attività consisterà nel distinguere graficamente tra le azioni positive e negative legate ai valori che trasmettono. Individualmente, ogni bambino si recherà al mucchio delle carte, ne sceglierà una a caso e la posizionerà sull'albero a cui appartiene.
- Per i bambini di 5 anni: L'attività di sviluppo sarà simile, ma si cambierà il formato delle carte: tenendo conto del loro livello di alfabetizzazione, i valori su cui si sta lavorando saranno riconosciuti per iscritto.
Materiali e Risorse:
- Materiali: Carta continua, matite, figurine, carte con parole e velcro.
- Risorse Umane: Bambini ed educatore.
- Spazio: L'aula.
FAMIGLIA
Attività Psicomotoria per 3-4 anni
Obiettivo:
- Acquisire il vocabolario di base relativo alla struttura familiare (padre, madre, fratelli e nonni).
Contenuti
- Il nucleo familiare e i membri che lo compongono.
- Vocabolario della famiglia.
- Canzoni, poesie e storie di famiglia, come: La famiglia Buongiorno, La zia Monica, Granny, La Casita, Una grande famiglia in un piccolo nido.
- Sviluppo di un albero genealogico.
- Considerazione delle persone che formano il nucleo familiare.
- Manipolazioni plastiche e tecnologiche.
Attività per 3-4 anni: Ogni oggetto al suo posto
Sviluppo:
Verranno distribuite quattro schede (o tavole) che rappresentano quattro diversi spazi della casa: bagno, camera da letto, cucina e soggiorno. In ogni spazio sarà necessario incollare una serie di immagini che rappresentano oggetti specifici di quel determinato ambiente.