Principi Metodologici per un Apprendimento Efficace in Classe

Strategie e Principi Metodologici

Strategie e Principi Generali

L'istruzione sequenziale richiede non solo la trasmissione di contenuti, ma anche una metodologia coerente che permetta il raggiungimento degli obiettivi. I principi generali fondamentali sono:

• Apprendimento Significativo
• Cooperative Learning
• Apprendimento e Risoluzione dei Conflitti

1. Apprendimento Significativo

L'apprendimento significativo è quello il cui contenuto può essere collegato alla conoscenza pregressa dello studente. La sua attuazione coinvolge l'adeguamento del contenuto agli schemi precedentemente appresi o la conoscenza e l'interrelazione di tutti i contenuti dell'apprendimento scolastico.

Requisiti per l'Apprendimento Significativo

Affinché si verifichi l'apprendimento significativo, sono necessari i seguenti requisiti:

• Il materiale deve avere un valore e significato.
• Il materiale deve essere rapportato al livello di sviluppo del bambino.
• Lo studente deve possedere una sufficiente conoscenza preventiva.
• Lo studente deve presentare un atteggiamento attivo, attento e motivato ad apprendere.

L'apprendimento significativo favorisce un migliore rendimento scolastico, conferisce senso e coerenza all'apprendimento e promuove la motivazione.

2. Apprendimento Cooperativo (Cooperative Learning)

Comporta la divisione del gruppo classe in sottogruppi o gruppi (massimo 5 o 6 studenti) che sviluppano un'attività comune. Implica l'interdipendenza degli studenti, poiché ognuno raggiunge i propri obiettivi se, e solo se, gli altri raggiungono i loro, e i risultati perseguiti da ogni membro sono ugualmente vantaggiosi per tutti gli altri.

Benefici dell'Apprendimento Cooperativo

L'apprendimento cooperativo è molto efficace per:

• Miglioramento delle relazioni tra studenti e riduzione dei pregiudizi etnici, equiparando lo stato accademico degli studenti.
• Sviluppare un senso di responsabilità individuale e sociale, la capacità di cooperazione e di soluzione dei conflitti attraverso il dialogo.
• Migliorare le prestazioni e la motivazione all'apprendimento sul campo.

Inoltre, offre agli insegnanti l'opportunità di migliorare la propria efficacia e la potenza della motivazione degli studenti, aumentando così il loro controllo sulla classe e la loro efficacia come docenti.

Condizioni per l'Applicazione

L'applicazione del Cooperative Learning richiede che siano soddisfatte talune condizioni:

• Sostegno alla politica: Gli insegnanti dovrebbero sostenere e promuovere un clima di fiducia e rispetto.
• Interdipendenza positiva: Ottenere una ricompensa di gruppo quando i membri dipendono l'uno dall'altro per ottenere favori reali di cooperazione. Ciò significa che l'insegnante deve insegnare abilità di comunicazione e collaborazione, e in particolare può essere necessario premiare la cooperazione tra gli studenti quando essi stessi non sono ancora in grado di lavorare efficacemente insieme.