Teorie Criminologiche: Stress, Apprendimento e Fattori di Rischio del Comportamento Criminale

Teorie Criminologiche: Stress, Apprendimento e Fattori di Rischio

La Teoria della Tensione (Strain Theory) di Agnew

Secondo Merton e la teoria delle sottoculture, una fonte di tensione è la discrepanza tra gli obiettivi sociali da perseguire e i mezzi per raggiungerli. Agnew, tuttavia, ne identifica tre:

• Impossibilità di raggiungere obiettivi sociali positivi: ad esempio, la discrepanza tra aspirazioni e risultati effettivamente raggiunti; o tra ricompense attese e risultati concreti.
• Privazione di vantaggi che si possiedono o si dovrebbero possedere.
• Situazioni negative inevitabili.

Questa teoria sostiene che lo stress può indurre e culminare in comportamenti criminali. Il processo si articola in:

• Meccanismi: basati sui tre punti precedenti.
• Emozioni negative: la rabbia, in quanto fornisce energia per l'azione.
• Comportamento correttivo: come il reato.
• Alleviamento dello stress: il comportamento criminale.

Secondo Agnew, sono i fattori scatenanti e i pregiudizi a generare tensione negli individui. Sostiene che lo stress cronico può predisporre gli individui a una lunga carriera criminale.

Teoria dell'Associazione Differenziale di Sutherland

Genesi del Comportamento Criminale

Sutherland suggerisce che il crimine non è il risultato dell'inadeguatezza della classe sociale più bassa, bensì dell'apprendimento di comportamenti criminali. Gli individui derivano significati specifici da esperienze particolari, che poi generalizzano, formando un proprio modo di vedere le cose. La teoria si concentra sul processo individuale, cercando le ragioni per cui alcuni individui commettono reati e altri no. Sutherland ha sviluppato due aspetti della teoria: il comportamento criminale come appreso e il processo attraverso cui si apprende:

• Il comportamento criminale è appreso, non ereditato o inventato.
• Si apprende in gruppi intimi.
• Si apprende interagendo.
• Si apprende dalle definizioni favorevoli alla violazione dei codici giuridici.
• Si apprendono tecniche e motivazioni.
• Le definizioni differenziali possono variare in frequenza, durata, priorità e intensità.
• I meccanismi di apprendimento includono l'associazione di stimoli e l'imitazione di modelli.
• I motivi del comportamento criminale non sono diversi da quelli del comportamento non criminale e non spiegano il comportamento stesso.
• Le persone diventano criminali quando le definizioni favorevoli alla violazione della legge superano quelle sfavorevoli. Le definizioni neutre possono promuovere la prevenzione della criminalità.

Teoria del Rischio Criminale Triplo di S. Redondo

Questo modello si propone di spiegare l'origine dei comportamenti antisociali e criminali attraverso la confluenza e l'interazione di diversi fattori di rischio. Redondo Illescas propone una classificazione in tre gruppi di rischi rilevanti:

• Rischi personali
• Sostegno pro-sociale
• Opportunità criminali

Il comportamento criminale e i processi che vi conducono diventano più probabili quando i rischi delle tre categorie citate si combinano. Questo è il contributo centrale della teoria del rischio triplo. Queste tre dimensioni non solo comportano rischi per la criminalità, ma forniscono anche meccanismi di protezione contro di essa. Il modello TRD suggerisce che il rischio criminale di un soggetto in un dato momento dipende dalla combinazione di aspetti di rischio-protezione provenienti da tre diverse fonti eziologiche: disposizioni e competenze personali, sostegno sociale e opportunità criminali.

Tra i fattori di rischio individuali o personali si annoverano: impulsività, propensione al rischio, scarsa intelligenza, scarsa motivazione al raggiungimento degli obiettivi, ecc. Tra i fattori di rischio sociali si includono: basso reddito familiare, conflitto con i genitori, alcolismo dei genitori, genitorialità incoerente, frequentazione di coetanei delinquenti, ecc.

Allo stesso modo, i fattori di protezione individuali o personali sono: autocontrollo, motivazione al miglioramento, stima di sé realistica, capacità di provare senso di colpa, buona empatia, ecc. I fattori di protezione sociali includono: modelli positivi, amici prosociali, controllo informale, vivere in quartieri non criminali, ecc.

La categoria delle opportunità comprende anche elementi relativi alle situazioni. Il modello TRD raggruppa i fattori di rischio in costrutti sociali (es. le amicizie), che possono essere fattori di rischio, di protezione o neutri allo stesso tempo. Nella sua costellazione di fattori proposti (rischio, protezione o neutri), il modello TRD classifica tutti i rischi conosciuti in tre gruppi principali che, influenzando un individuo o un gruppo, ne determinano la tendenza a commettere reati. Una fonte di rischio è costituita dalle opportunità, che includono anche le situazioni, con un peso equivalente rispetto ai fattori individuali e sociali.