Stati Uniti: Profilo Geografico, Storico e Culturale

Gli Stati Uniti d'America: Un Profilo

Il capo dello Stato e del governo è il Presidente della nazione. La capitale è Washington DC. Gli Stati Uniti occupano tutto il territorio del Nord America, tra il Messico e il Canada, così come la penisola dell'Alaska e le isole Hawaii. Questo fa un totale di 9,5 milioni di km² e una popolazione di circa 300 milioni di abitanti.

Quadro Geografico

Le caratteristiche geografiche degli Stati Uniti sono molto varie, data la sua vastità. Tre zone devono essere distinte:

• La zona continentale
• Le regioni con differenti caratteristiche geofisiche
• L'Alaska, formata da una regione montuosa
• Le isole Hawaii, di formazione vulcanica

Il fiume più importante è il Mississippi.

Quadro Storico

Il 4 luglio 1776 è stata dichiarata l'indipendenza degli Stati Uniti. George Washington è stato il primo presidente degli Stati Uniti. Una catastrofe economica ha devastato gli Stati Uniti nel 1929: il *crack* del mercato azionario (Martedì Nero).

Background Culturale

Gli anglo-sassoni americani costituiscono il 45% della popolazione totale. Gli americani condividono alcuni tratti comuni:

• Hanno una grande vitalità ed entusiasmo.
• Sono intensamente patriottici.

Per quanto riguarda le vacanze, alcune di esse sono nazionali:

• Independence Day: il 4 luglio
• Giorno del Ringraziamento: il quarto giovedì di novembre
• Halloween
• Natale

La Dimensione Didattica degli Aspetti Geografici, Storici e Culturali

Obiettivi

Gli obiettivi si riferiscono ad aspetti diversi della competenza comunicativa, per esempio la comprensione e l'espressione di messaggi o la lettura e lo sviluppo di strategie di comunicazione.

Contenuti

I contenuti della nostra area si riferiscono a quattro campi concreti:

• Ascoltare e parlare
• Leggere e scrivere
• Aspetti di conoscenza della lingua
• Aspetti socioculturali e la sensibilizzazione interculturale

Per quanto riguarda l'ultimo punto, è collegato a situazioni comunicative che sono oggetto di apprendimento in questa fase.

Linee Guida Metodologiche

Alcune linee guida generali che toccano il rapporto tra i due campi sono ora presentate:

• L'uso della lingua straniera come veicolo di comunicazione accettando le norme sociali corrispondenti.
• Promuovere relazioni internazionali attraverso i programmi europei di cooperazione internazionale in materia di istruzione.
• Creazione di contesti di comunicazione in cui le caratteristiche culturali più rilevanti appaiono.

Criteri di Valutazione

Ci sono alcuni aspetti socio-culturali nella nostra legislazione:

• Mostrare interesse e curiosità per imparare la lingua straniera e riconoscere la diversità linguistica come elemento arricchente.
• Identificare alcune caratteristiche, *customs* e le tradizioni dei paesi dove si parla la lingua straniera.