Appunti, riassunti, compiti, esami e problemi di Altri soggetti

Approcci Organizzativi per la Diagnosi

La valutazione organizzativa è divisa in due prospettive principali: funzionale e culturale, ciascuna con i propri obiettivi, metodi e tecniche. Si completano a vicenda e danno luogo a due tipi di diagnosi:

• Diagnosi Funzionale
• Diagnosi Culturale

Diagnosi Funzionale

La diagnosi funzionale (così chiamata per la sua prospettiva funzionalista) esamina principalmente le strutture formali e informali di comunicazione, le pratiche di comunicazione che hanno a che fare con la produzione, la soddisfazione personale, il mantenimento dell'organizzazione e l'innovazione. Utilizza un processo diagnostico in cui il revisore è responsabile della progettazione quasi completa e della sua esecuzione (obiettivi, metodi e interpretazione... Continua a leggere "Valutazione Organizzativa: Strategie Diagnostiche Funzionali e Culturali" »

I Piani di Lettura e la Formazione Primaria: Approccio Preventivo

Tutta l'educazione di qualità deve garantire lo sviluppo delle competenze necessarie per funzionare correttamente all'interno dell'ambiente della società della conoscenza. L'abilità di lettura è sempre stata un importante strumento di apprendimento per gli studenti per varie ragioni:

• La conoscenza delle diverse aree e dei soggetti è organizzata prevalentemente su un piano linguistico e simbolico.
• La maggior parte delle conoscenze è acquisita attraverso testi scritti.
• Le differenze nelle abilità di lettura sono in gran parte predittive del futuro sviluppo educativo degli studenti.

Scrittura e linguaggio: Lo sviluppo curricolare è interdipendente; un buon successo a livello... Continua a leggere "Strategie e Piani di Lettura per lo Sviluppo delle Competenze nella Scuola Primaria" »

Ostacoli alla Comunicazione Efficace in Ambito Didattico

A) Ostacoli Originati dall'Emittente (Insegnante)

• Attacchi verbali o linguaggio svalutante.
• Insufficiente preparazione tecnica o metodologica (ad esempio, uso di linguaggi non adatti al target, mancanza di esempi chiari, spiegazioni confuse).
• Soggettività eccessiva nell'esposizione dei contenuti, influenzata da pregiudizi o da una comunicazione non oggettiva.
• Inconsapevolezza, noncuranza o errata interpretazione del feedback proveniente dal ricevente (studente), che può variare dall'ignorare i segnali di non comprensione, al disprezzo o all'elusione delle proprie responsabilità comunicative.

B) Ostacoli nella Fase di Ricezione (Studente)

• Fatica, stanchezza o scarsa motivazione da parte degli

Le Corbusier: Il Dominatore dell'Architettura del XX Secolo

Le Corbusier è l'architetto che domina l'architettura degli anni Venti in Francia. La sua visione si basava sui concetti urbani di Garnier, sull'uso di nuovi materiali industriali e sulla tecnologia delle macchine e delle risorse ingegneristiche, prendendo anche in considerazione le nuove tendenze del design industriale. Fu il principale rappresentante del funzionalismo europeo, un architetto di grande impatto, in quanto fornì soluzioni confortevoli e realizzabili per i problemi causati dalla crescita delle città europee nel corso del ventesimo secolo, soluzioni che in gran parte rimangono in vigore ancora oggi. Nell'architettura propose l'uso di volumi taglienti e semplici, che... Continua a leggere "Le Corbusier: Architettura Funzionalista e Principi Innovativi" »

Arte, Rivoluzione e Decadenza: Il Pensiero di José Carlos Mariátegui

1) Qual è il problema centrale del testo?

In questo studio si esprime la necessità di porre fine all'idea errata che induce in errore alcuni giovani artisti. L'autore sostiene che sia necessario dimostrare che non tutta l'arte che si presenta come rivoluzionaria è veramente nuova. Non si può accettare come arte nuova ciò che porta solo una nuova tecnica; questa si ricreerebbe in uno dei tanti specchi della corrente. Nessuna estetica può ridurre l'opera d'arte a un problema tecnico. La nuova tecnica dovrebbe corrispondere anche a un nuovo spirito. In caso contrario, l'unica cosa che cambia è la facciata, il paesaggio.

2) Secondo Mariátegui, quali sono le due anime che

Caratteristiche del Linguaggio Umano

Arbitrarietà

Il segno linguistico non possiede un rapporto naturale o necessario con la realtà a cui si riferisce. Si manifesta in diversi aspetti:

• Rapporto significante-significato: Non esiste un legame intrinseco tra la forma di una parola (significante) e il concetto che rappresenta (significato). Ad esempio, non c'è nulla nella sequenza di suoni /'sɛdja/ che la leghi intrinsecamente all'oggetto 'sedia'.
• Distinzioni fonologiche: La rilevanza di certe distinzioni sonore varia da lingua a lingua. Ad esempio, lo spagnolo moderno ha perso la distinzione tra vocali lunghe e corte presente in latino, senza che ciò cambi il significato di parole come silla.
• Distinzioni concettuali: Le lingue segmentano la realtà

Segunda Guerra Mundial

Eje: Término utilizado por Mussolini para designar la alianza entre la Alemania Nazi y la Italia Fascista al referirse a la línea Berlín-Roma. Durante la Segunda Guerra Mundial, las potencias del Eje fueron Alemania, Italia y Japón, junto con sus aliados de Europa Oriental.

Guerra Relámpago: Fue la penetración exacta, forma de ataque rápido con el fin de reducir la resistencia del enemigo. Fue una técnica usada contra Inglaterra.

Holocausto: Fue la aniquilación de un gran número de judíos que llevaron a cabo los nazis.

Línea Maginot: Fueron unas fortificaciones construidas a lo largo de la frontera oriental que fue tomado como signo de resistencia del bando francés.

Organizaciones Internacionales

ONU: Fue un organismo... Continua a leggere "Glosario de Términos de la Segunda Guerra Mundial y la Guerra Fría" »

Struttura dell'Alfabeto Latino Arcaico

L'alfabeto latino arcaico, simile all'etrusco e al greco, contava 21 segni. Si differenziava per il valore fonetico:

• La "C" aveva un suono gutturale, sia dolce che sonoro (corrispondente ai suoni C e K).
• La "G" non esisteva.
• La "H" aveva funzione di aspirazione.
• La "Q" era usata prima della "U".
• La "V" aveva il valore di U/V.

Evoluzione Storica dell'Alfabeto

IV secolo a.C.

Introduzione della lettera G (C con coda) per distinguere la gutturale sonora dalla dolce.

II secolo a.C.

Contatti con il mondo greco e introduzione di Y e Z per trascrivere parole greche, posizionate alla fine dell'alfabeto. Questo alfabeto rimane in uso fino alla fine dell'Impero Romano.

Età dell'Imperatore Claudio (47 d.C.)

Tentativo di riforma... Continua a leggere "Struttura ed Evoluzione dell'Alfabeto Latino: Dalle Origini all'Impero Romano" »

Analisi del Discorso

Discorso: è un'azione, una forma di pratica sociale tra le persone che si articola utilizzando un linguaggio contestualizzato (orale o scritto). Il discorso è parte e crea la vita sociale, costituisce situazioni, oggetti di conoscenza, identità sociale degli individui e il rapporto di questi gruppi con l'altro. Tutte le sfere pubbliche e private generano pratiche discorsive. Il discorso è sempre associato a una determinata pratica sociale (discorso giuridico, medico, religioso, antropologico, divertente, meteo, letterario, economico, ecc.) e quindi sono "discorsi sociali".

Discorso / Lingua

La lingua, definita come sistema di valori virtuali, si oppone alla libertà di parola, ovvero all'uso del linguaggio in un contesto... Continua a leggere "Analisi del discorso: concetti chiave e criteri di testualità" »

Modelli Assistenziali in Sanità: Sfide e Prospettive

Il modello di assistenza sanitaria riguarda il modo in cui sono organizzate, in una data società, le azioni di assistenza sanitaria, coinvolgendo le questioni tecnologiche e di servizio. Vale a dire, è una forma di organizzazione e di coordinamento tra le varie risorse fisiche, tecnologiche ed umane per affrontare e risolvere i problemi di salute di una comunità.

Evoluzione Storica dei Modelli Assistenziali in Brasile

• Repubblica: operatori sanitari, tecnici e guardie sanitarie organizzavano campagne di lotta contro le epidemie che devastavano il Brasile nei primi anni (febbre gialla, vaiolo e peste).
• 1930: furono creati alcuni programmi, come l'assistenza prenatale, le vaccinazioni, la cura