Appunti, riassunti, compiti, esami e problemi di Lingua e Filologia

Meccanismi di Continuità e Senso nel Testo

Questi sono meccanismi che forniscono una continuità di senso dal testo e dai significati delle principali procedure per la concessione della coesione lessicale di un testo. Tali meccanismi includono la ripetizione, la reiterazione e l'associazione.

Coesione Lessicale

La coesione lessicale si realizza attraverso diverse strategie:

• Ripetizione (Loop): Questa è la replica esatta della medesima parola o espressione in diverse parti del testo.
• Reiterazione: Il significato di un termine è ripetuto tramite altre parole o espressioni diverse. La reiterazione può contenere:
  • Sinonimi: Parole con significati simili o identici espressi in modo diverso.
  • Iperonimi: Parole che inglobano il significato di altre parole

L'Opera Poetica di Fray Luis de León

Le poesie di Fray Luis de León non furono pubblicate durante la sua vita. Fu Quevedo, nel 1637, il primo a curarne l'edizione.

Struttura dell'Opera Poetica

Fray Luis divise la sua opera in tre categorie principali:

• Poesia originale
• Traduzioni classiche
• Traduzioni bibliche

Traduzioni

Nelle sue traduzioni, Fray Luis de León dimostrò una notevole precisione linguistica e una profonda fedeltà al testo originale.

• Traduzioni Bibliche: Tradusse in versi passaggi dal Libro di Giobbe, numerosi Salmi e l'intero Cantico dei Cantici.
• Traduzioni Classiche: Tra le traduzioni classiche, spiccano diverse odi di Orazio, le Georgiche e le Bucoliche di Virgilio, oltre a passaggi di altri autori greco-romani.

Poesia Originale

La sua... Continua a leggere "L'Opera Poetica di Fray Luis de León: Stile, Temi e Periodi" »

Biografia e Sviluppo Intellettuale di Francesco Petrarca

Francesco Petrarca nacque ad Arezzo nel 1304. Suo padre, ser Petracca, era un notaio fiorentino esiliato da Firenze. Con la famiglia, Petrarca si spostò ad Avignone; tra il 1316 e il 1326 studiò all'Università di Montpellier e poi a Bologna. Fu costretto a tornare ad Avignone nel 1326 a causa della morte del padre.

L'Incontro con Laura e l'Inizio della Carriera

Il 6 aprile del 1327 avvenne il primo incontro con Laura, la donna celebrata nelle poesie del Canzoniere. Non è certa la sua esistenza storica; infatti, alcuni ne hanno negato l’esistenza. Petrarca intraprese la carriera ecclesiastica e nel 1330 divenne cappellano. Iniziò così un periodo di viaggi che lo portarono a Parigi,... Continua a leggere "Francesco Petrarca: Vita, Opere Maggiori e Formazione Culturale del Padre dell'Umanesimo" »

La lotta contro la criminalità organizzata

La mafia è un'organizzazione criminale che agisce alle spalle dello Stato per i propri interessi. È un fenomeno che da sempre interessa l'Italia, dove tanti personaggi come Totò Riina hanno creato dei veri e propri imperi basati sulla violenza e sull'illegalità. Purtroppo, sono stati tanti i politici che si sono lasciati attrarre dai boss mafiosi che promettevano denaro e ricchezza.

Ogni giorno sentiamo al telegiornale di alcuni sindaci e politici che si sono lasciati corrompere e hanno collaborato con la mafia per, ad esempio, velocizzare la realizzazione di case, palazzi o per avere più voti alle elezioni politiche.

C'è anche però chi ha sempre cercato di combattere Cosa Nostra, come alcuni... Continua a leggere "La lotta contro la criminalità organizzata, l'inquinamento e la violenza sulle donne" »

Analisi di Testi Chiave di Ugo Foscolo

Il Bacio a Teresa (Ultime lettere di Jacopo Ortis)

Il passo descrive la scena del primo bacio, narrando l'intensa emozione di Jacopo e la conquistata certezza che il suo amore per Teresa sia ricambiato. In un primo momento, l'intensità del sentimento e la bellezza della ragazza fanno dimenticare al giovane innamorato quanto quell'amore sia impossibile.

Successivamente, l'improvviso trasalire di Teresa e la sua fuga riportano Jacopo alla realtà, preannunciando l'esito infelice di quella relazione, che anche la scomparsa della stella di Venere lascia fatalmente presagire.

Concetti Fondamentali:

• L'Amore: È un elemento positivo e fatale, una potenza che trasforma la realtà rendendola divina e provoca nel soggetto

Il significato del titolo: Rerum vulgarium fragmenta

Il titolo dato dall'autore all'opera è “Francisci Petrarchae laureati Rerum vulgarium fragmenta” (Frammenti di cose in volgare di Francesco Petrarca, poeta laureato). Il titolo in latino allude innanzitutto al carattere frammentario dell'opera. Il tema centrale della ricerca petrarchesca è la ricostruzione e la ricomposizione della personalità del poeta, lacerata da esperienze e passioni contrastanti. Il Canzoniere rappresenta infatti per Petrarca il tentativo di attribuire un significato unitario ai vari momenti della sua esistenza.

L'evoluzione dell'amore per Laura

L’opera ripercorre le varie fasi dell’amore del poeta per Laura, soffermandosi sulle vicende di un amore infelice:... Continua a leggere "Il Canzoniere di Francesco Petrarca: Struttura, Temi e Significato" »

Per riconoscere una poesia è importante comprendere i suoi elementi e tecniche. La poesia può essere scritta in versi o in prosa, ma deve avere un ritmo e delle pause ben definite. La scrittura in versi implica aspetti significativi come il ritmo fonetico e morfologico, che si manifestano attraverso forme grafiche e l'andare a capo.

L'origine della poesia risale al poema epico e alla tradizione orale, in cui la memoria e il ritmo facilitavano l'apprendimento e la memorizzazione. Le poesie venivano recitate in pubblico, talvolta accompagnate da musica, e il ritmo e le pause seguivano una misura metrica regolata da precise regole.

Il computo delle sillabe è fondamentale per la metrica dei versi, che possono avere diverse lunghezze in base alle... Continua a leggere "Come riconoscere una poesia: elementi e tecniche" »

L'eterno fanciullo che è in noi

La poetica del fanciullino

L'autore esprime qui la propria concezione della poesia, che corrisponde a una sorta di stato infantile permanente, grazie al quale è ancora possibile, anche quando si è adulti, guardare al mondo con ingenuità e meraviglia. La maggior parte degli uomini, corrotti dall'esperienza e resi inautentici dalle convenzioni sociali, smarrisce la dimensione infantile, che permetteva loro di provare intense emozioni e porsi in un'affascinante e misteriosa relazione nei confronti delle cose e della natura. Recuperare questo atteggiamento è un'impresa ardua, poiché guardare al mondo con meraviglia è possibile grazie a un processo che non coinvolge la ragione e la cultura, ma tocca le zone più... Continua a leggere "Poesie di Giovanni Pascoli: Esplorazioni del fanciullino interiore" »

“VOI CH’ASCOLTATE IN RIME SPARSE IL SUONO”

il componimento “voi che ascoltate in rime sparse il suono“ è un sonetto composto da due quartine e due terzine. Scritta intorno al 1350, il sonetto é scritto in  rima alternata e rappresenta l’errore, il pentimento e la conversione di Petrarca che non raggiungerà mai. Al verso uno, la parabola “voi“ è un anacoluto, ovvero il cambio del soggetto in una frase, che indica incertezza e smarrimento. In questo caso “voi“ è un complemento di vocazione in un diverso soggetto ovvero L’io al verso otto. Il soggetto in questa prima quartina è il pubblico. I “sospiri” nella seconda riga per gli stilnovisti indicavano che la poesia era dettata dall'amore; invece per l’autore... Continua a leggere "Analisi dei sonetti di Petrarca" »

Verbi modali e verbi fondamentali

Dovere — Sapere

• (Io) devo — so
• (Tu) devi — sai
• (Lui/Lei) deve — sa
• (Noi) dobbiamo — sappiamo
• (Voi) dovete — sapete
• (Loro) devono — sanno

Imperativo regolare

Verbi: guardare, prendere, seguire, finire

• (Tu) Guarda. — Prendi. — Segui. — Finisci.
• (Lei) Guardi. — Prenda. — Segua. — Finisca.
• (Voi) Guardate. — Prendete. — Seguite. — Finite.

Imperfetto

Verbi tipo: aspettare, vivere, dormire

• (Io) aspettavo — vivevo — dormivo
• (Tu) aspettavi — vivevi — dormivi
• (Lui/Lei) aspettava — viveva — dormiva
• (Noi) aspettavamo — vivevamo — dormivamo
• (Voi) aspettavate — vivevate — dormivate
• (Loro) aspettavano — vivevano — dormivano

Imperfetto: altri verbi irregolari comuni

• Avere: avevo, avevi, aveva,