Programma di Arricchimento Strumentale di Feuerstein: Principi e Applicazioni

Programma di Arricchimento Strumentale (PAS) di Feuerstein (1980)

Caratteristiche e determinazione concettuale

Il presupposto fondamentale è che l'essere umano possiede la capacità di modificare la propria struttura cognitiva. Per ottenere questo risultato, sono necessarie modifiche sia nel curriculum degli studenti che nel ruolo del facilitatore (insegnante).

• Target: È rivolto a persone che presentano ritardo mentale, deprivazione culturale e/o difficoltà di apprendimento scolastico.
• Metodologia: Consiste in una serie di attività, compiti e problemi volti a correggere il malfunzionamento cognitivo.
• Personalizzazione: Avviene attraverso un insegnamento individualizzato, rispettando i ritmi di apprendimento di ogni bambino.
• Integrazione: Gli strumenti devono essere presentati come parte integrante del curriculum scolastico.
• Applicazione: Utilizzato con soggetti con un QI compreso tra 40 e 90, solitamente in aula come programma aggiuntivo.
• Tempistiche: Si prevede un impegno di circa 3 ore settimanali per un periodo di due anni.

Lo scopo dell'educazione è determinare in che misura un individuo può raggiungere il "cambiamento desiderato".

Obiettivi del PEI

1. Modifica delle strutture cognitive: Intervenire sui soggetti con deficit e carenze cognitive.
2. Correzione delle funzioni: Sviluppare la motivazione intrinseca e favorire un cambiamento di atteggiamento negli studenti.

I compiti sono privi di contenuti culturali specifici, concentrandosi invece su concetti di base come quelli spaziali, quantitativi e qualitativi.

Vantaggi del PEI

• Gli insegnanti si concentrano maggiormente sul processo seguito dagli studenti per affrontare un problema, piuttosto che sul semplice risultato.
• Promuove un cambiamento percettivo negli insegnanti, che iniziano a riconoscere la "modificabilità cognitiva", aumentando le aspettative verso gli studenti.
• Facilita il trasferimento di regole apprese alla vita quotidiana e scolastica.
• Favorisce l'acquisizione di concetti, operazioni e vocabolario necessari per la risoluzione dei problemi.
• Stimola la motivazione intrinseca.

Svantaggi del PEI

• Investimento temporale: Richiede un impegno prolungato (2 o 3 anni con 3 o 4 ore a settimana).
• Limiti di copertura: I 14 strumenti non coprono l'intero campo psicoeducativo in cui si sviluppa il soggetto.