Valutazione dello Sviluppo Linguistico e Processi di Comprensione nel Bambino

Modalità e strumenti per valutare le capacità linguistiche

Quando si vuole valutare lo sviluppo di un bambino, la scelta della metodologia da adottare dipende da numerosi fattori: lo scopo della valutazione, l’età del bambino, il tipo di processo linguistico che si vuole valutare e la disponibilità di strumenti d’indagine. Per valutare le competenze comunicative si può ricorrere all’osservazione diretta, che comprende al suo interno diversi sistemi di rilevazione. Essi sono:

• Il diario: consiste nella registrazione quotidiana (con carta e matita), tenuta da un adulto, sulle produzioni linguistiche del piccolo. Un esempio di diario noto è quello che Charles Darwin teneva su suo figlio. Il diario, comunque, è un mezzo che viene molto criticato per la sua soggettività; per limitarla, viene suggerito all’osservatore di scrivere non solo il suono prodotto, ma l’intero contesto d’azione.
• Schemi d’osservazione: come griglie e check-list.
• Registrazione: attraverso l'uso di video.

Attraverso questi mezzi si può passare all’analisi e alla valutazione quando i dati rilevati vengono trascritti. Il CHILDES è il più completo strumento, composto da un sistema di trascrizione CHAT e un programma di analisi CLAN; in questo sistema, il linguaggio parlato viene trascritto tramite un codice simbolico standard. Altri strumenti utilizzati sono: questionari alle famiglie, prove per valutare la produzione, la comprensione e la relazione fra prove e processi.

Trovare inferenze, competenze enciclopediche e parole difficili: funzione nell'analisi del testo

La comprensione si realizza tra ciò che dice un testo e ciò che il lettore sa già, tramite un’integrazione d’informazioni. Se nella nostra mente non c'è nulla che si colleghi alle nostre conoscenze enciclopediche, non capiamo e non impariamo. Il processo d'integrazione si effettua tramite le inferenze, combinando le nostre conoscenze enciclopediche.

Le inferenze sono collegamenti non scritti ma impliciti nel testo, mentre le parole difficili sono quelle parole che suscitano tali inferenze. È importante per un educatore analizzare gli albi illustrati per i più piccoli per riuscire a scegliere quelli più adatti per ogni fascia di età, in modo tale da poter sostenere al meglio i bambini con il supporto di strumenti adeguati.