Appunti, riassunti, compiti, esami e problemi di Concorso interno

Competenza Territoriale e Organi di Collegialità

In materia di *competenza territoriale* per la protezione dei minori, in ciascuna area di competenza è istituito un *Comitato Tecnico* (di cui al Titolo 7, Articoli 89-92), come *organo collegiale e interdisciplinare*, che svolge le funzioni attribuite. La collaborazione con l'Amministrazione della Giustizia è disciplinata nel Titolo 8, Artt. 93-94.

Le *Autorità Territoriali* devono:

• a) Informare immediatamente i centri dell'ingresso dei minori.
• b) Trasmettere copia di tutte le decisioni amministrative e le dichiarazioni relative alla variazione di stabilimento e alla cessazione di tutela, custodia e affidamento, insieme alla documentazione relativa.
• c) Fornire informazioni su qualsiasi circostanza

Normativa sulla Protezione del Minore nella Comunità Valenciana

Decreto 28/2009: Modifiche e Disposizioni

Al fine di agevolare una maggiore sorveglianza, tutela o affidamento di minori, e l'ispezione dei centri da parte del pubblico ministero, si stabilisce di:

• a) Informare immediatamente i servizi competenti sulle nuove entrate di minori nelle scuole.
• b) Trasmettere copia di tutte le decisioni amministrative e le dichiarazioni relative alla variazione di stabilimento e alla cessazione di tutela, di custodia e di affido, e la relativa documentazione.
• c) Dare conto di qualsiasi circostanza di interesse per il minore.
• d) Fornire l'accesso alle strutture e alle sue istituzioni, nonché l'accesso agli archivi.
• e) Soddisfare i requisiti e le richieste

Povertà, Disuguaglianza e Sviluppo: Sfide Globali

Natura e dimensioni del problema nella prospettiva dello sviluppo umano. La cooperazione e l'aiuto allo sviluppo.

Il Contesto del "Terzo Mondo"

Il Terzo Mondo, composto da più di 130 paesi, dovrebbe poter esercitare il diritto allo sviluppo. Tuttavia, al di là dei loro sforzi, il sistema economico globale imposto lo impedisce. Questi paesi non hanno accesso ai mercati e alle nuove tecnologie; sono inoltre ammanettati da un pesante debito estero, che hanno già ripagato più volte. Sono costretti a rimanere paesi dipendenti.

Si fa credere loro che la loro povertà sia il risultato dei loro errori. In questi paesi, gli indigenti, che costituiscono la maggioranza, non hanno nemmeno il diritto alla

Difesa della Programmazione Didattica

Prima di iniziare a vedere la difesa della nostra programmazione, consideriamo cosa intendiamo per programmazione. Sulla base della legislazione vigente, ai sensi dell'articolo 91 della LOE, la programmazione è una funzione del docente.

Bibliograficamente, Cesar Coll nel suo "Psicologia e Sviluppo", libro concepito come una riflessione prima di agire.

Per me, la programmazione consiste nel fornire una risposta educativa di qualità.

Questa qualità risiede nel prendere in considerazione gli aspetti della nostra risposta educativa preventivamente, tenere presente la funzionalità dell'apprendimento, il principio di inclusione, e di svolgere una riflessione da parte del docente.

Così, una volta chiarito il mio... Continua a leggere "Programmazione Didattica per la Scuola Primaria: Principi e Pratica" »

L'Invecchiamento della Popolazione come Fenomeno Sociale

Secondo Miñano (2001), "il settore della popolazione genericamente chiamato anziano acquista sempre maggiore importanza grazie al suo peso demografico e ai cambiamenti qualitativi che comporta". Attualmente assistiamo a grandi trasformazioni in quasi tutti gli ambiti della società nei paesi sviluppati: il tasso di natalità scende, la speranza di vita aumenta, emergono nuovi modelli familiari, vi è una maggiore integrazione delle donne nel mondo del lavoro, ecc.

Oggi questa fase della vita non è più concepita come carente e priva di potenziale; al contrario, molti anziani con livelli accettabili di salute, situazione economica e stili di vita percepiscono ancora molte opportunità... Continua a leggere "Intervento Socio-Educativo per Anziani: Principi, Obiettivi e Servizi per il Benessere" »

L'Attenzione allo Straniero: Processi di Integrazione e Normativa di Base

L'articolo 49 della Costituzione Spagnola afferma che, per quanto riguarda i bambini, indipendentemente dal loro status di stranieri o nazionali, dovrebbero godere di tutela nel quadro delle convenzioni internazionali, come anche stabilito dalla Convenzione sui Diritti dell'Infanzia del 1989.

Sebbene la strada da percorrere per l'attuazione dei diritti di tutti i bambini compresi nella convenzione non sia ancora stata esaurita, sappiamo che questo obiettivo presenta ulteriori difficoltà per i bambini di origine straniera.

Problemi specifici come la non discriminazione, il rispetto per l'identità e le proprie culture, e l'adeguatezza delle varie pratiche educative e sanitarie,... Continua a leggere "Integrazione Minori Stranieri a Valencia: Programmi, Diritti e Normativa" »

Sezione 1: La Legge Islamica di Al-Andalus

La Spagna fu dominata in parte dai musulmani dopo la conquista del 711. In questo territorio fu applicata la legge islamica, strettamente connessa alla religione e ai pilastri della civiltà musulmana.

I Pilastri della Civiltà Islamica

I pilastri fondamentali della civiltà islamica sono cinque:

1. Fede (Shahada): È il dogma primo e più importante per i musulmani. Si tratta di una religione monoteista, con un unico Dio, Allah, e Maometto come profeta. Maometto si pone come colui che completa l'opera di altri profeti precedenti come Mosè e Gesù, stabilendo una serie di precetti religiosi, fiscali, politici e militari contenuti in parte nel Corano.
2. La Preghiera (Salat): Tratta dal mondo ebraico, si raccomanda

Federico García Lorca: Vita, Opere e Contesto

Nato a Fuentevaqueros (Granada), ha studiato legge, filosofia e letteratura. A Madrid, ha soggiornato alla Residencia de Estudiantes, dove ha conosciuto gli intellettuali più importanti della Spagna. Ha partecipato ai circoli letterari e ha incontrato Jorge Guillen e molti altri con cui ha creato la Generazione del 27, un gruppo di poeti che ha cominciato a scrivere intorno al 1920 con alcune caratteristiche comuni. Ammirava Góngora e ha adottato il nome della Generazione del 27, perché quell'anno ha segnato il terzo anniversario della sua morte. Oltre a distinguersi come drammaturgo, ha coltivato con successo la poesia e il dramma. Oggi, infatti, può essere considerato uno degli autori principali... Continua a leggere "Federico García Lorca e Pio Baroja: Analisi delle Opere e Contesto Storico" »

L'azione sociale secondo Max Weber

Antipositivismo: Presenta una visione non empirica della sociologia come campo di studio che analizza il pensiero e l'azione sociale. Per comprendere la società come entità distinta dagli individui che la compongono, dobbiamo evitare di immaginarla come un organismo o uno Stato totalitario, dove lo Stato sembra sovrastare tutto e tutti. Lo Stato è la forma suprema di organizzazione della società, mentre la società stessa rappresenta lo stile di vita e l'organizzazione degli individui. Lo Stato è un organismo orientato alla difesa dell'interesse comune, e gli esseri umani non sono subordinati né alla società né allo Stato.

Le leggi provengono dalla società, poiché tutti i fenomeni giuridici sono fenomeni... Continua a leggere "L'azione sociale secondo Max Weber: un'analisi sociologica" »

Diritti Fondamentali e Doveri: Struttura e Classificazione

I diritti fondamentali e i doveri sono strutturati dagli articoli 10 a 55 della Costituzione e sono classificati in tre categorie principali: diritti civili, diritti sociali e diritti politici (Articolo 10).

Principi Fondamentali dei Diritti

• Sono i fondamenti dell'ordine politico e della pace sociale, nonché della dignità individuale.
• I diritti sono innati, legati al libero sviluppo della personalità e al rispetto della legge e dei diritti altrui.
• Le norme sui diritti fondamentali e le libertà riconosciuti dalla Costituzione devono essere interpretate in conformità con la Dichiarazione Universale dei Diritti Umani e i trattati internazionali pertinenti (Art. 10, comma 1).

Titolo I: Dei