Appunti, riassunti, compiti, esami e problemi di Concorso interno

1. I Contributi della Linguistica all'Insegnamento delle Lingue Straniere

Che cos'è la Lingua? Stato («Ergon») e Attività («Energeia»)

1.1. Il Concetto di Linguaggio: Tradizione e Saussure

• Platone: Il linguaggio era una copia della realtà.
• Aristotele: Sostenne l'origine convenzionale del linguaggio.
• F. Saussure: Si basò sulla convinzione che il linguaggio, in quanto forma, potesse essere analizzato e rispondesse a determinate leggi. «Il linguaggio è una rappresentazione, e non una sostanza».

1.3. La Teoria Linguistica Funzionale (Strutturalismo)

Il metodo funzionale investigativo (ricerca e isolamento delle unità minime) è applicato al linguaggio.

• Distribuzionalismo: L'analisi distributiva si basa sulla possibilità di dividere la catena

Funzioni dell'Educatore Sociale nella Tutela dei Minori e nei Servizi Sociali

Le funzioni dell'educatore sociale, in particolare nelle scuole e nella tutela dei minori, sono molteplici e cruciali. L'educatore sociale (Tise) agisce come un agente di cambiamento sociale e personale, fornendo alle persone un processo di socializzazione ottimale. L'intervento del Tise si articola in due componenti principali: l'intervento individuale e familiare e quello comunitario.

Competenze Personali e Professionali del Tise

Le competenze di intervento del Tise dovrebbero includere:

• Crescita personale ed equilibrio.
• Capacità di analisi della realtà.
• Capacità di lavoro di squadra, creatività e spirito critico.
• Pianificazione delle attività.
• Conoscenza della psicologia

Lo Statuto di Autonomia della Comunità Valenciana

Lo Statuto di Autonomia, il cui accesso è regolato dall'Articolo 143 della Costituzione, è elaborato da un'assemblea composta da membri dei consigli, senatori e deputati della provincia interessata. L'accesso agli statuti tramite l'Articolo 151 è invece realizzato da un'assemblea di deputati e senatori nelle province coinvolte. Questo processo è equivalente all'elaborazione di una legge fondamentale.

Istituzioni Fondamentali della Comunità Autonoma (CA)

Le istituzioni fondamentali della Comunità Autonoma sono:

• L'Assemblea Legislativa (o Parlamento regionale);
• Il Consiglio Direttivo (o Governo regionale);
• Il Presidente della Corte (o Tribunale Superiore di Giustizia).

Lo Statuto di Autonomia... Continua a leggere "L'Architettura Istituzionale e lo Statuto di Autonomia della Comunità Valenciana" »

La Protezione Minorile: Strutture e Tipologie di Intervento

La sospensione della patria potestà o la tutela ordinaria (che, se coinvolge il giudice, prevede la nomina di un tutore) e l'assunzione di custodia, è quella in cui un ente si impegna a garantire l'integrità del minore, accompagnandolo, sostenendolo, educandolo, ecc. Questa misura viene assunta temporaneamente dal pubblico quando i genitori o i tutori ne facciano richiesta in quanto impossibilitati a provvedere, quando si dichiara l'impotenza genitoriale, e quando decisa dal giudice nei casi appropriati.

Materializzazione della Protezione

Questa protezione si materializza attraverso diverse forme di intervento:

• Assistenza residenziale: in cui il tutore è il direttore della struttura.

Programmi di Intervento per la Comunità Rom e Opportunità di Sviluppo

I Rom, chiamati anche gitani o zingari, sono una comunità di origine etnica indiana, risalente ai regni dell'India medievale. Presentano tratti culturali comuni, ma con enormi differenze tra i vari sottogruppi. Un elemento comune della loro forte identità è l'uso della parola Payo, che designa coloro che non sono gitani. Secondo la sua etimologia, il termine deriva da pagès (contadino in catalano), i primi non-Rom che incontrarono al loro arrivo nella penisola iberica. La comunità Rom, con la sua identità culturale, è la principale minoranza etnica nel nostro paese.

Contesto Sociale e Legale

La disuguaglianza sociale che colpisce alcuni gruppi di Rom si manifesta nelle... Continua a leggere "Inclusione Sociale e Sviluppo della Comunità Rom: Strategie e Interventi" »

Domanda 1. - Gestione degli Incidenti (Incident Management)

1A. (12p) Attività e Output della Gestione Incidenti

La Gestione degli Incidenti si articola in sei attività principali. Per ciascuna di esse, vengono forniti due esempi di informazioni che costituiscono un output:

• Individuazione e Registrazione dell'Incidente:
  • Dettagli dell'incidente
  • Avviso di risoluzione per gli utenti/clienti
• Classificazione e Supporto Iniziale:
  • RFC (Request for Change) per risolvere l'incidente
  • Dettagli dell'incidente aggiornati
• Ricerca e Diagnosi:
  • Ultimi dettagli dell'incidente
  • Soluzioni alternative (workaround)
• Risoluzione e Recupero:
  • RFC per la risoluzione dell'incidente
  • Aggiornamento dei dettagli dell'incidente
• Chiusura dell'Incidente:
  • Aggiornamento dei dettagli dell'incidente
  • Registro

Preoccupazione per l'Inclusione Sociale: Focus sui Centri di Supporto

I centri aperti sono progettati per supportare la prevenzione dell'emarginazione, la riabilitazione psico-sociale e l'assistenza residenziale. Essi sono centri sociali che forniscono alloggi di transizione e cura completa per bambini sotto i 6 anni privi di un ambiente familiare adeguato e per i quali non è possibile l'adozione o l'affidamento.

Caratteristiche Funzionali e Organizzative dei Centri di Riabilitazione Familiare

Questi centri hanno una natura educativa e sono destinati ai bambini i cui problemi necessitano di un sostegno specialistico a seguito di una misura giudiziaria.

Il Processo di Segnalazione ai Servizi Sociali

Il processo di segnalazione ai servizi sociali... Continua a leggere "Servizi Sociali per Minori: Tipologie, Funzioni e Procedure di Intervento" »

Sviluppo del Linguaggio Orale nella Scuola Primaria: Comprendere ed Esprimere

1. Introduzione

L'emergere del linguaggio è un evento cruciale nella vita di un individuo, poiché è attraverso le parole che la razionalità si manifesta. Autori come Vygotskij, Piaget, Bruner e Chomsky hanno dedicato parte della loro vita allo studio di questo fenomeno, che è alla base del comportamento intelligente e sociale.

La comunicazione è un processo di invio e ricezione di messaggi attraverso una varietà di codici. È essenziale che l'emittente sia in grado di esprimere ciò che sente, pensa e desidera, e che il ricevente sia in grado di comprendere e rispondere. La forma più autentica di comunicazione è il linguaggio orale, che permette l'interazione... Continua a leggere "Sviluppo del Linguaggio Orale nella Scuola Primaria: Fattori, Teorie ed Intervento Educativo" »

Monitoraggio e Valutazione del Programma di Intervento Individualizzato

È importante a questo punto prendere in considerazione risorse diverse da quelle dell'attenzione residenziale.

5. Revisione del Protocollo e Risultati del Monitoraggio

Per quanto riguarda la revisione degli obiettivi, si farà riferimento a se l'obiettivo è ancora valido, se non è ancora stato istituito, se è stato raggiunto nel tempo stimato, se è stato rimosso o se il monitoraggio è stato riadattato.

La revisione del protocollo e dei risultati del monitoraggio è un momento necessario in ogni intervento, in quanto permette una valutazione continua del processo. Il monitoraggio fornisce informazioni sul raggiungimento degli obiettivi del programma e, di conseguenza,... Continua a leggere "Programma di Intervento Individualizzato: Monitoraggio e Valutazione dello Sviluppo del Bambino" »

Principi Fondamentali per l'Intervento e la Collaborazione

1. Inventario delle Ipotesi Iniziali

L'inventario delle assunzioni presenti riguardo alla situazione alla fine dell'intervento dovrebbe essere in grado di delineare un quadro visivo di teorie esplicative, tenendo conto che queste ipotesi devono essere coese, molto compatibili e non devono contraddirsi a vicenda.

2. Obiettivi del Negoziato

La definizione degli obiettivi è fissata nella duplice prospettiva di un team di sviluppo del progetto allineato, la descrizione dei mezzi di comunicazione e la successiva valutazione del lavoro.

Un obiettivo è una situazione specifica prevista che si intende raggiungere in un dato tempo; tale situazione deve essere descrittiva. L'affidabilità è garantita... Continua a leggere "Collaborazione Interdisciplinare nei Servizi Sociali: Principi, Metodologie e Obiettivi" »