Appunti, riassunti, compiti, esami e problemi di Psicologia e Sociologia

Capitolo 3: Terminologia Fondamentale

Glossario del Condizionamento Classico

Learning Object (Obiettivo di Apprendimento)

Apprendere le associazioni tra i diversi elementi di uno stimolo-oggetto.

Autoshaping (Modellamento Automatico)

Variazione del Tracciamento del Segnale (Sign Tracking).

Condizionamento a Breve Ritardo (Short-Delay Conditioning)

Tecnica di condizionamento classico in cui lo stimolo condizionato (CS) inizia poco prima dello stimolo incondizionato (US) in ogni prova di condizionamento.

Condizionamento a Traccia (Trace Conditioning)

Tecnica di condizionamento classico in cui lo stimolo incondizionato (US) viene presentato dopo un breve periodo (intervallo di traccia), una volta terminato lo stimolo condizionato (CS).

Inibizione Condizionata

Cambiamento Organizzativo

Che cosa cambia?

• È il passaggio da una situazione personale, di gruppo sociale o di altro tipo.
• Costituisce un cambiamento di valori, atteggiamenti e comportamenti.
• Il cambiamento è attuato da persone (individui, gruppi, organizzazioni, ecc.) in un tempo e in uno spazio dati.
• Ogni cambiamento implica disimparare e apprendere (abbandonare conoscenze non strutturate, comportamenti, vecchi schemi e modelli, e acquisire, esercitare e interiorizzare nuove conoscenze, comportamenti, schemi e modelli).

Tipi di Cambiamento

• Cambiamenti reattivi: si verificano in un'organizzazione in risposta a un dato ambiente interno o esterno.
• Cambiamenti anticipatori: anticipano situazioni contestuali dell'ambiente esterno o interno all'organizzazione.

L'Acquisizione e le Teorie dell'Apprendimento

L'acquisizione è un processo mediante il quale una risposta entra a far parte del repertorio di risposte nel corpo. È il risultato di una partnership che esiste tra lo stimolo incondizionato e lo stimolo neutro, provocando una risposta condizionata. Può verificarsi anche nel rapporto di uno stimolo condizionato in precedenza e l'associazione di un nuovo stimolo incondizionato.

Imparare: un cambiamento duraturo nei meccanismi di comportamento che prevede incentivi e/o risposte specifiche e che è il risultato di precedenti esperienze di stimoli simili e risposte.

Le Correnti Principali nell'Apprendimento

A) Il Comportamentismo Classico

È costituito dal condizionamento classico e operante. Ha un riduzionismo... Continua a leggere "Apprendimento e Condizionamento: Teorie Comportamentali a Confronto" »

Sociologia

Massa: La gente perde la propria individualità nella massa, perché si sviluppa una sorta di "anima collettiva", la coscienza o spirito di carattere supraindividuale che fonde le loro menti in una unità mentale. Il sociologo francese Gustave Le Bon la definisce come "un gruppo umano con le caratteristiche di perdita di controllo razionale, aumento di suggestionabilità, contagio emotivo, imitazione, senso di onnipotenza e anonimato per l'individuo". Inoltre, è importante capire il concetto di "Anima di massa", come uno spirito collettivo, diverso da ogni singolo componente di questo fenomeno.

Utilitarismo: Jeremy Bentham e James Mill sono i principali esponenti di questa teoria etica. L'utilitarismo sostiene che ciò che è intrinsecamente... Continua a leggere "Concetti chiave di sociologia e filosofia" »

La Valutazione Iniziale del Neonato: La Scala Apgar

Apgar: Sistema di punteggio standardizzato che permette di valutare rapidamente e oggettivamente lo stato di salute del neonato.

Componenti della Scala Apgar

• A: Aspetto (colore del bambino).
• P: Polso o frequenza cardiaca.
• G: Grimace (smorfia o risposta agli stimoli).
• A: Attività (tono muscolare).
• R: Respirazione (sforzo respiratorio del bambino).

Riflessi: Le risposte sono automatiche, involontarie, innate agli stimoli.

Sviluppo Fisico e Salute

Preferenza Visiva: Tendenza di un bambino a guardare certi stimoli piuttosto che altri, che dipende dalla capacità di fare distinzioni visive.

Sistemi d'Azione: Combinazioni sempre più complesse di abilità acquisite in precedenza.

Test di Screening dello Sviluppo

RISULTATI PSICOLOGICI: Adattabilità del mittente o del destinatario per quanto riguarda il comportamento psicologico. Vale a dire, "se è pazzo sta per avere determinazioni X non parte per alcune conversazioni." Es: un bambino di 6 anni non può partecipare ai colloqui che abbiamo in introduzione.

RESTRIZIONI DISCORSIVE: Indicare il dominio che si ha sugli strumenti linguistici. Sarebbe come avere la capacità di comunicare e, se del caso, adattarsi alla situazione. Ad esempio, se due amici avvocati sono in strada, è intenzione di provare a dire "Che boludo", non "il signor avvocato".

POTERI

Ideologico: "Voglio rompere qualcosa se io lo considero o no, parlare male del mio 'concorso ideologico' CULTURALE". Se lo rompo o no, e mi adatto alla... Continua a leggere "Comunicazione Umana: Codici, Poteri e Livelli" »

Il Cambiamento Sociale: Dinamiche e Evoluzione

Una società può cambiare ed evolversi, progredendo verso stadi più avanzati o complessi, così come può regredire evolutivamente a stadi precedenti, subendo un declino o ritardi sociali. Un esempio storico è la caduta dell'Impero Romano, avvenuta dopo aver raggiunto i più alti livelli di realizzazione conosciuti fino ad allora. A volte i cambiamenti sono involutivi (regressivi), come un terremoto che non è mai per il meglio, o il passaggio dalla democrazia alla dittatura. Altre volte, i cambiamenti possono essere utili o progressivi.

La Resistenza al Cambiamento Sociale

Ogni società possiede istituzioni sociali responsabili del mantenimento della stabilità del sistema normativo e della resistenza... Continua a leggere "Dinamiche del Cambiamento Sociale: Ruolo e Impatto della Legge" »

IV. La Legittimità dello Stato

La necessità di istituire meccanismi di legittimazione del potere è particolarmente importante per spiegare a quali condizioni i cittadini devono rispettare le leggi e riconoscere allo Stato l'autorità di esercitare il potere. Quando riconosciamo questo diritto, si dice che il potere è legittimato. Secondo Max Weber, esistono tre forme di legittimazione del potere:

Tradizionale

Si appella alla tradizione per giustificare il potere esercitato da alcune famiglie o dinastie. Si basa sulla convinzione dell'origine ereditaria o divina del potere. La sua mancanza di razionalità rende molto difficile argomentare a suo favore o contro di esso. Esempi storici sono le monarchie ereditarie o i classici imperi.

Carismatico

Il... Continua a leggere "Il Potere e la sua Legittimazione: Un'Esplorazione delle Democrazie Rappresentative" »

Perché Diritto e Psicologia sono Chiamati a Dialogare?

Non c'è ombra di dubbio che le differenze tra questi due campi del sapere siano molto significative e, a prima vista, possano sembrare insormontabili. Vediamole nel dettaglio:

Differenze Fondamentali tra Diritto e Psicologia

• Diritto: Scienza positiva e razionale, si occupa dei fatti giuridici e della realtà oggettiva. È l'insieme di norme volte a regolare il comportamento umano, prescrivendo condotte e modi di risoluzione dei conflitti; si avvale di interrogatori e testimonianze.
• Psicologia: Scienza empirica, si occupa del dramma umano e della realtà della soggettività. È ossessionata dalla ricerca delle chiavi per comprendere il comportamento umano; si avvale di interviste e test.
• Diritto: