Appunti, riassunti, compiti, esami e problemi di Psicologia e Sociologia

Psicología Criminológica: Definición y Objeto de Estudio

La psicología criminológica es una rama de la psicología que estudia los factores jurídicos, sociales, biológicos y familiares que llevan a una persona a convertirse en delincuente. Se centra en el estudio de la violencia criminal.

¿Cuál es el Objeto de Estudio de la Psicología Criminológica?

El objeto de estudio es el comportamiento antisocial y criminal, es decir, la violencia criminal, que puede definirse como actos que implican el uso ilegal de la fuerza y que, deliberadamente, amenazan, intentan o llegan a causar daño físico, psicológico y social a otros.

Teorías sobre el Comportamiento Violento

La teoría del aprendizaje social es la que actualmente tiene mayor aceptación... Continua a leggere "Psicología Criminológica: Factores de Riesgo, Perfilación Criminal y Persuasión Coercitiva" »

Cosa Sono i Social Media?

I social media rappresentano la comunicazione che articola i gruppi sociali. Alcuni mezzi di comunicazione includono la stampa, la radio, il cinema, la televisione, Internet e le nuove tecnologie di comunicazione. Sono essenziali per comprendere il passato e l'evoluzione dei gruppi sociali, contribuiscono a stabilire e organizzare i rapporti sociali di un gruppo, permettono la coesione e l'evoluzione in un contesto politico, economico e culturale.

Funzioni dei Media

• Informare
• Intrattenere
• Persuadere

Elementi della Comunicazione

• Messaggio
• Lingua
• Canale/Mezzo
• Emittente
• Ricevente

Cos'è la Comunicazione Visiva?

La comunicazione visiva è un processo di comunicazione in cui il ricevente e l'emittente sono separati, ma comunicano attraverso... Continua a leggere "Impatto dei Social Media e delle TIC sui Giovani: Contenuti a Rischio e Comportamenti Online" »

Max Weber: Confronto con Marx e Concetti Fondamentali

Max Weber ha negato un diretto parallelismo tra biologia e società, sottolineando che gli uomini sono esseri consapevoli che agiscono secondo un'intenzionalità che non può essere ignorata. Mentre per Marx le condizioni materiali determinano la coscienza, Weber ritiene che questa spiegazione debba essere completata da un'indagine sulla coscienza stessa, per comprendere intellettualmente la situazione sociale.

Per fare ciò, Weber introduce categorie specifiche che spiegano l'intenzionalità dell'azione sociale: i tipi ideali. Questi sono categorie metodologiche soggettive che cercano di comprendere l'intenzionalità dell'attore sociale. Si riferiscono a casi puri o estremi di azione e sono... Continua a leggere "Max Weber: Azione Sociale, Razionalizzazione e Forme del Potere Legittimo" »

Sviluppo del Linguaggio Orale nella Scuola Primaria: Comprendere ed Esprimere

1. Introduzione

L'emergere del linguaggio è un evento cruciale nella vita di un individuo, poiché è attraverso le parole che la razionalità si manifesta. Autori come Vygotskij, Piaget, Bruner e Chomsky hanno dedicato parte della loro vita allo studio di questo fenomeno, che è alla base del comportamento intelligente e sociale.

La comunicazione è un processo di invio e ricezione di messaggi attraverso una varietà di codici. È essenziale che l'emittente sia in grado di esprimere ciò che sente, pensa e desidera, e che il ricevente sia in grado di comprendere e rispondere. La forma più autentica di comunicazione è il linguaggio orale, che permette l'interazione... Continua a leggere "Sviluppo del Linguaggio Orale nella Scuola Primaria: Fattori, Teorie ed Intervento Educativo" »

Unicità e Plusdotazione: Concetto Bidirezionale

L'unicità è un termine usato per descrivere sia le caratteristiche degli individui che mostrano un'elevata capacità intellettuale sia di quelli che hanno una bassa capacità. La caratteristica di unicità è che:

1. Appare con una bassa frequenza. È piccolo il numero dei meno capaci rispetto al gruppo di controllo, così come la frequenza dei plusdotati è bassa rispetto alla popolazione normale.
2. Si differenzia dalla norma. I soggetti eccezionali hanno, in generale, caratteristiche specifiche diverse dalla popolazione normale. Differenze di due tipi: quantitative (impostazioni IP, più o meno elaborate) e qualitative (più o meno frequenti nelle loro produzioni).
3. Richiede una risposta educativa

Linguaggio, Lingua, Discorso e Norma

Linguaggio: La capacità innata degli esseri umani di comunicare attraverso simboli condivisi, capaci di esprimere il pensiero.

Lingua: Un sistema strutturato di regole e combinazioni verbali, comune a una comunità di parlanti.

Parola (Discorso): La realizzazione concreta, da parte dei parlanti, di una lingua in un determinato contesto comunicativo e situazione specifica.

Lingua Standard: L'insieme delle norme e delle prassi accettate dai parlanti di una lingua come forma esemplare.

Varietà della Lingua

Varietà Diafasiche

Le varietà diafasiche riguardano l'adattamento del discorso alla situazione comunicativa. Il modo in cui una persona adatta il proprio modo di parlare in base alla situazione e al momento,... Continua a leggere "Linguaggio, Lingua, Varietà e Semantica: Concetti Chiave" »

Strumenti di Valutazione Psicopedagogica

Test di Ragionamento e Logica

LONGEOT:

• Obiettivo: Determinare il livello di sviluppo delle operazioni formali in relazione al ragionamento logico.
• Struttura: Comprende 6 e 7 questioni concrete operative.
• Autore: Inizialmente Longeot (francese), tradotto in inglese e spagnolo (Shehan da Aguirre). Adattamento di M. Chadwick ed E. Orellana.
• Età di applicazione: Dai 11-12 anni.
• Valutazione: Test piagetiano carta e matita, misura inclusione di classe, logica proposizionale, ragionamento combinatorio e probabilistico.

Test di Memoria e Ritenzione

Test numerico informale di ritenzione e richiamo immediato: (Prof. Robert M. Careaga)

• Digit Span significativo quantitativo.
• Digit Span senza rilevanza quantitativa.
• Evocazione

Il Ruolo della Motricità nelle Teorie dello Sviluppo Umano

Questo documento analizza il ruolo della motricità all'interno di diverse teorie dello sviluppo umano, esaminando i contributi di importanti autori come Piaget, Wallon, Freud e Gessell. Si approfondirà inoltre l'influenza delle teorie dell'apprendimento e la prospettiva sovietica sullo sviluppo motorio.

Obiettivi

• Analizzare il ruolo della motilità nelle seguenti teorie dello sviluppo evolutivo:
• Teoria di Piaget
• Concezione psicobiologica di R. Wallon
• Modello psicoanalitico
• Teoria della maturazione di A. Gessell
• Teorie dell'apprendimento
• Prospettiva sovietica

Motricità e Teorie Generali dello Sviluppo Umano

È importante sottolineare che l'interesse principale degli autori citati non era focalizzato... Continua a leggere "Motricità e Sviluppo Umano: Approfondimenti sulle Principali Teorie Psicologiche" »