Fondamenti di Etica e Morale

Che Cos'è l'Etica?

L'etica è il saper vivere. È sapere cosa dobbiamo fare e cosa non fare per noi. Tutto ciò che sappiamo è ciò che è sbagliato e ciò che è giusto, e quasi sempre scegliamo di fare ciò che è giusto, almeno eccetto in alcuni casi in cui le persone si dedicano a fare ciò che è sbagliato. Siamo liberi di fare quello che vogliamo, senza che nessuno ci dica cosa fare. Non abbiamo alcuna regola che dobbiamo seguire, ma facciamo quello che pensiamo sia utile per tutti. Ciò che ci differenzia dagli animali e dalle piante è che siamo liberi.

Le Precisazioni di Libertà secondo Savater

Lo studioso Savater sottolinea due precisazioni fondamentali sulla libertà:

1. La prima è che non possiamo scegliere

Modelli scolastici e interpretazione costituzionale

Il silenzio della Costituzione sul modello di scuola di lingue ha reso possibile che la Corte costituzionale si sia pronunciata a favore di due modalità finora. La particolare natura di questa materia e le diverse situazioni socio-linguistiche dei territori bilingui della Spagna rendono inadeguato l'adozione di una soluzione unica per tutto il Paese. Diverse realtà linguistiche non possono avere soluzioni identiche.

Non tutti i casi di contatto tra lingue rendono opportuno o possibile perseguire l'integrazione attraverso un modello di combinazione linguistica. Nel caso dei Paesi Baschi, ad esempio, l'enorme distanza tra la filologia romanza e il basco impedirebbe di ottenere una formula linguistica... Continua a leggere "Educazione linguistica e proprietà intellettuale in Spagna: modelli scolastici e tutela dei diritti culturali" »

Personalità: Caratteristiche

La personalità è il prodotto dell'interazione tra genetica e ambiente sociale, apprendimento individuale ed esperienze personali.

• Si sviluppa e cambia durante tutta la vita. Alcuni periodi, come la pubertà o la menopausa, sono più sensibili a questi cambiamenti a causa delle trasformazioni fisiologiche e psicologiche.
• È individuale, ma ha anche una dimensione culturale e sociale.

Teoria della personalità di Eysenck

La teoria della personalità di Eysenck distingue tre dimensioni:

• Estroversione/Introversione: riflette il grado in cui una persona è socievole e partecipe nel rapporto con gli altri.
• Stabilità/Instabilità emotiva: si riferisce all'adattamento dell'individuo al proprio ambiente e alla sua capacità

Temi Fondamentali per la Cittadinanza e la Coesistenza

L'Educazione Civica

La Vita in Comune

L'esistenza umana deve avere un senso, una direzione che possiamo definire e costruire insieme. Per questo dobbiamo:

• Rifiutare l'indottrinamento, il dogmatismo e il fondamentalismo.
• Questo non significa scegliere il vuoto (va bene qualsiasi cosa).
• La coesistenza pacifica deve essere basata su un'etica minima (la morale non rende la convivenza impossibile), un minimo per poter essere accettata da tutti.
• Etica → minimo denominatore comune dell'essere umano.

Implicazioni della Vita Insieme

Il Consiglio d'Europa raccomanda l'acquisizione di competenze di base per vivere e partecipare alla vita sociale (le implicazioni):

• Conoscenza delle istituzioni democratiche

Stati alterati di coscienza

Gli stati alterati di coscienza includono i sogni, l'ipnosi, le allucinazioni, la meditazione e le esperienze psichedeliche. La coscienza può essere alterata da numerosi eventi, sia naturali che artificiali. Nella nostra vita attraversiamo stati alterati di coscienza, come il sonno, il sogno o il delirio causato da una febbre alta, oltre agli stati alterati di coscienza causati volontariamente (come attraverso lo yoga, l'ubriachezza o l'uso di droghe). Sono inoltre considerati stati alterati di coscienza fenomeni come la gelosia.

Effetti e manifestazioni degli stati alterati

• Disturbi del pensiero: si possono avvertire diversi gradi di alterazione nei processi cognitivi, come la memoria e la capacità di giudizio.
• Perdita

Capitolo 3: Terminologia Fondamentale

Glossario del Condizionamento Classico

Learning Object (Obiettivo di Apprendimento)

Apprendere le associazioni tra i diversi elementi di uno stimolo-oggetto.

Autoshaping (Modellamento Automatico)

Variazione del Tracciamento del Segnale (Sign Tracking).

Condizionamento a Breve Ritardo (Short-Delay Conditioning)

Tecnica di condizionamento classico in cui lo stimolo condizionato (CS) inizia poco prima dello stimolo incondizionato (US) in ogni prova di condizionamento.

Condizionamento a Traccia (Trace Conditioning)

Tecnica di condizionamento classico in cui lo stimolo incondizionato (US) viene presentato dopo un breve periodo (intervallo di traccia), una volta terminato lo stimolo condizionato (CS).

Inibizione Condizionata

Cambiamento Organizzativo

Che cosa cambia?

• È il passaggio da una situazione personale, di gruppo sociale o di altro tipo.
• Costituisce un cambiamento di valori, atteggiamenti e comportamenti.
• Il cambiamento è attuato da persone (individui, gruppi, organizzazioni, ecc.) in un tempo e in uno spazio dati.
• Ogni cambiamento implica disimparare e apprendere (abbandonare conoscenze non strutturate, comportamenti, vecchi schemi e modelli, e acquisire, esercitare e interiorizzare nuove conoscenze, comportamenti, schemi e modelli).

Tipi di Cambiamento

• Cambiamenti reattivi: si verificano in un'organizzazione in risposta a un dato ambiente interno o esterno.
• Cambiamenti anticipatori: anticipano situazioni contestuali dell'ambiente esterno o interno all'organizzazione.

L'Acquisizione e le Teorie dell'Apprendimento

L'acquisizione è un processo mediante il quale una risposta entra a far parte del repertorio di risposte nel corpo. È il risultato di una partnership che esiste tra lo stimolo incondizionato e lo stimolo neutro, provocando una risposta condizionata. Può verificarsi anche nel rapporto di uno stimolo condizionato in precedenza e l'associazione di un nuovo stimolo incondizionato.

Imparare: un cambiamento duraturo nei meccanismi di comportamento che prevede incentivi e/o risposte specifiche e che è il risultato di precedenti esperienze di stimoli simili e risposte.

Le Correnti Principali nell'Apprendimento

A) Il Comportamentismo Classico

È costituito dal condizionamento classico e operante. Ha un riduzionismo... Continua a leggere "Apprendimento e Condizionamento: Teorie Comportamentali a Confronto" »

Sociologia

Massa: La gente perde la propria individualità nella massa, perché si sviluppa una sorta di "anima collettiva", la coscienza o spirito di carattere supraindividuale che fonde le loro menti in una unità mentale. Il sociologo francese Gustave Le Bon la definisce come "un gruppo umano con le caratteristiche di perdita di controllo razionale, aumento di suggestionabilità, contagio emotivo, imitazione, senso di onnipotenza e anonimato per l'individuo". Inoltre, è importante capire il concetto di "Anima di massa", come uno spirito collettivo, diverso da ogni singolo componente di questo fenomeno.

Utilitarismo: Jeremy Bentham e James Mill sono i principali esponenti di questa teoria etica. L'utilitarismo sostiene che ciò che è intrinsecamente... Continua a leggere "Concetti chiave di sociologia e filosofia" »